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교육에 지속적인 영향을 미쳐올 정도로 그 기반이 굳건하다. 신념과 가치는 ‘훌륭한 시민성’의 핵심으로 생각 사회과 교육의 이해
제 1 장 사회과 교육의 개관
2. 시민성 전달 모형의 목적
3. 사회과학 모형의 목적
4. 반성적 탐구 모
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교육방법을 모색함에 있어서는 피아제의 이론적 틀을 기본으로 하되, 현대적 연구성과와 우리나라의 교육현실을 종합적으로 고려해야 한다. 감각운동기에는 오감을 활용한 직접경험과 반복학습을, 전조작기에는 상징놀이와 구체적이고 직
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과제 1의 실천계획
2. 운영과제 2의 실천계획
Ⅶ. 운영평가 및 검증계획
Ⅷ. 기대되는 성과 및 일반화 계획
일본의 새 교육과정 시행과 주5일제
1. 새 학습지도요령과 이와 관련된 교육개혁
2. 주5일제의 실시 추진 과정과 문부과학
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교육과정 개선방향에 관한 연구, 서울: 통신정책연구 소, 1987.
박경섭, \"멀티미디어를 활용한 수업의 질 향상\", 교육개혁우수사례보고서, 1997.
박태균 외, 정보화사회에 대비한 교육, 서울: 한국교육개발원, 1988.
사회과학연구소, 정보화사회,
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교육은 이러한 통합적 관점을 바탕으로 각 아동의 독특한 발달 경로를 존중하면서도 사회적 맥락 속에서의 성장을 지원하는 방향으로 발전해야 할 것이다.
6. 참고문헌
김재은 (2019). 『피아제의 인지발달 이론과 교육적 적용』. 교육과학사.
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교육과정으로 전환시켜 시도와 학교의 자율재량권을 확대
2. 교육과정 구조의 다양화
다양한 이수과정과 교과목을 개설하고, 필수과목을 축소하는 한편, 선택과목을 확대하여 교육내용의 획일성을 줄인다
3. 교육과정 내용의 적정화
학습량
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과 억압에서 해방시키고, 학습자가 주체가 되는 교육과정을 지향한다.
1) 재겨념주의의 이론적 기반
실존주의, 현상학, 해석학, 상징적 상호작용론, 문화기술법, 정신분석학, 지식사회학, 신마르크스주의 이론, 인문과학 등이 된다. 그리고 197
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교육(Open Education)이라는 교육철학 개념이라 할 수 있다.
Dopyera는 아동중심교육을 두 가지 유형으로 보아, 낭만주의 사조에 속하는 A 유형과 진보주의 또는 상호작용주의 맥락에서의 B 유형의 아동중심교육과정으로 분류하는 데, 여기서는 후자
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과 이유...........................................8
3) 대단원의 학습 목표................................................8
4) 대단원의 교수 • 학습 활동 및 지도방법................................9
4. 본시 수업 지도안...............................10
5. 학습유인물..
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학습 참고서, 대중적인 수학 잡지, 실세계에 존재하는 모든 물리적인 대상들을 이용할 수 있으며, 이들을 학습의 도구로 활용할 수 있는 다중 매체를 이용한 학습의 기회가 또한 제공되어야 할 것이다.
6. 학습 주제에서 수업과 평가는 상호보
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