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기술 및 교육기회의 확대
4. 재정적 측면 ...............................................................................
1) 노인소득을 위한 대책 ........................................................................
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특성
1 . 체육교과에 대한 필요성
2. 흥미도
3 . 관심도
4 . 싫어하는 이유
Ⅳ. 단원의 개관
1 . 단 원명
2 . 단원의 필요성
3 . 대단원의 지도목표
4 . 단원의 지도 계획
5 . 지도상의 유의점
Ⅴ. 창작 음악 줄넘기
1. 줄넘기의 역사
2 .
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관련 주요 지원사항 114
가. 직접 지원사항 114
나. 간접 지원사항 115
3. 지원방식 115
第6章 향후 발전방향 117
第1節 전제 119
第2節 지리정보시스템 분석 120
第3節 협상의 역할 122
第4節 관련제도의 개선 124
1. 지방자치단체 조례의
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기본적 분석사항
1. 방침과 조직 : 명확한 노무방침 설정
2. 채용과 이직률 : 채용상의 형평성 / 동종업종과 이직률 비교 분석
3. 교육훈련 : 종업원 교육훈련이 조직적, 계획적, 지속적으로 실시
4. 창의력 존중 : 종업원 창의력 존중 / 조직적, 제
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특 징(2중 체계)
2.국가경찰
3.자치경찰(도도부현경찰)
4.1994년 이후 일본경찰조직의 개편
5.특별경찰
6.여자경찰(부인경찰관)
7.일본경찰의 조직관리상 특징
Ⅳ.일본경찰의 인사
1.계 급(9계급)
2.채 용
3.교육훈련
4.
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기본적인 자유를 향유할 수 있어야 한다.
자아실현(Self-fulfillment); 노인들은
자신들의 잠재력을 완전히 개발하기 위한 기회를 추구하여야 한다.
사회의 교육적, 문화적, 정신적 그리고 여가에 관한 자원에 접근할 수 있어야 한다.
존엄(Dignity
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창의력 개발 (오스본)
44. 고든법
45. 체크리스트법
46. 창의적 사고의 특징
47. 경험수업모형
48. 역할놀이 수업 모형
49. 집단탐구수업 모형
50. 원리학습 모형
51. 좋은 발문
52. 미니스와 쉬라블의 분류
53. 블로저의 분류
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특성
6, PRECEDE-PROCEED 모델 적용
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기초한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단
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특성
Ⅳ. 학급경영(학급운영)의 원칙
1. 참여의 원칙
2. 신뢰의 원칙
3. 일관성의 원칙
4. 준비성의 원칙
5. 공개의 원칙
Ⅴ. 학급경영(학급운영)의 방법
1. 교육 이념(철학)을 가져라
2. 계획을 세워라
3. 이해하는 마음의 필요성
4. 시행
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특성
가) 클라이언트 중심
나) 조직구조의 탄력성
다) 조직의 전문성
2. 사회복지조직 관련이론
1) 관료제 이론
가) 관료제의 등장 배경
나) 관료제의 특징
다) 관료제에 대한 비판
2) 과학적 관리론
가) 과학적 관리론의 성격
나) 과학
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