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계획
사)출입문
아)채광및 조명계획
2)기타 각 공간별 실내계획
가)로비
나)응접공간
다)화장실
Ⅳ .은행
1)개요
가)실내디자인의 방향
나)동선계획시 고려사항
2)현관 및 출입구
3)영업장
가)기본계획
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특성
3) 연구방법론의 목적
4)연구과정
5)사회복지와 연구방법론의 관계
2. 사회복지조사의 개념
1) 사회복지조사의 정의
2) 사회복지조사의 기능
3)사회복지조사의 특징
4)사회복지조사의 유용성
5)사회복지조사의 과학적 수행과정
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. 정신지체아의 사회성과 대인관계
Ⅸ. 정신지체아의 사회적 기술
Ⅹ. 정신지체아의 교육
1. 취학 전 교육과정
2. 기본적 기능
3. 언어와 의사소통
4. 사회화
5. 직업준비기능 및 작업/학습기능
?. 정신지체아와 부모교육
참고문헌
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우리가 지금 학교교육을 논하는 시점에 대한 이해가 전제되어야 한다
4. 학교교육의 개혁은 모든 교사들의 교육에 대한 책무성이 과거 보다 한층 강화되는 방향에서 진행되어야 한다
Ⅷ. 향후 교육개혁 관련 시사점
Ⅸ. 결론
참고문헌
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Ⅳ. 환경영향평가제도의 문제점과 개선방안
1. 평가 주체의 문제
2. 평가 대상의 문제
3. 평가 시기, 규모 요건의 문제
4. 주민참여의 문제
5. 평가, 협의의 업무질 문제
Ⅴ. 환경영향평가제도의 한계
Ⅵ. 결론 및 시사점
참고문헌
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특성
1) 공공재적 성격
2) 비용과 편익의 불공평성
3) 입지의 제약성
4) 위험의 불확실성
3. 님비현상의 발생 요인
1) 정치·행정적 요인
2) 경제적 요인
3) 기술적 요인
4) 사회·문화적 요인
4. 비선호시설의 입지선정
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시사점
1. 사회학습이론의 한계점과 비판
1) 인지과정에 대한 설명 부족
2) 발달단계의 배제
3) 외재적 환경의 편중
4) 이론 전개의 단순성과 복합성
5) 이론
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2) 지역사회 내의 가용자원을 활용 한다.
3) 지역 내에 축적되어 있는 기술을 사용한다.
4) 지역사회 차원에서 장애인 문제에 대해 책임의식을 갖게 되는 등 사회의 인식과 태도를 변화시킨다.
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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계획 ‥‥‥‥‥‥ ( 39 )
7. 교원평가제 최근 추진현황 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ ( 40)
8. 여러 관점에서 본 교원평가제 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥( 41 )
1) 평등성 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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계획 ‥‥‥‥‥‥ ( 36 )
7. 교원평가제 최근 추진현황 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ ( 37 )
8. 여러 관점에서 본 교원평가제 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥( 38 )
1) 평등성 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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