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배경
Ⅳ. 진보주의 교육이론
1. 진보주의 교육이론의 강령
2. 기본원리
3. Kilpatrick의 프로젝트 교수방법
Ⅴ. 진보주의 비판
1. 진보주의 보편적인 비판
2. 진보주의 교육이론에 대한 Dewey의 비판
Ⅵ. 진보주의 시사점
Ⅶ. 참고문헌
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지역 사회 문화 활동
Ⅷ. 봉사활동(특별활동)의 전략
1. 봉사활동 업무 담당교사
2. 담임교사
3. 봉사활동그룹 지도교사
4. 각종 실태 조사?분석
5. 편성의 기본 원칙 설정
6. 지역사회의 여건과 환경 반영
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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환경 문제에 대한 입장들
1) 과학적 입장
(1) 근본 생태주의 (2) 사회 생태주의 (3) 생태 여성주의
2) 윤리적 입장
(1) 인간중심적 윤리 (2) 비 인간중심적 윤리
3) 일반적 입장
Ⅲ. 결론
* 환경 매트릭스 ---------------------------------------- 58~ 66
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계획/개발
사회계획에 개발적 요소가 가미된 유형
사례 : 새로운 서비스 프로그램을 개발하려는 지역사회복지관이 계획과정에서 전문가 위주의 관행을 버리고 주민 참여를 강조하게 되는 것 지역복지의 필요성이 대두되는 이유중 하나
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계획에 대한 책임감의 신장
4. 경제체제에 대한 이해
5. 의사결정 능력의 신장
6. 사회적으로 책임 있는 행동과 보다 성숙한 사회적 관계의 신장
Ⅵ. 진로지도(진로교육)의 현황
1. 부모로부터 인정받기 위해 공부하는 아이들
2. 자식의 성
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특징에 따른 비교
3) 개인차원 및 조직차원의 경력개발
6. 인적자원개발 유형이 평생교육에 주는 시사점
1) 인적자원개발과 평생교육
2) 개인개발의 평생교육에 대한 시사점
3) 경력개발 및 조직개발의 평생교육에 대한 시사점
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필요성
4. 다문화교육과정의 목적과 목표
5. 다문화교육과정의 내용과 구성
1) 기본생활영역
2) 신체운동영역
3) 사회관계영역
4) 의사소통영역
5) 자연탐구영역
6) 예술경험영역
6. 다문화교육과정의 일일활동계획안과 실시 방법
1)
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필요성
3) 한국의 장애인 고용차별규제의 발전과정
2. 한국의 장애인 고용차별규제의 정치경제: 창도적 정치와 무의사결정
3. 장애인 고용차별규제의 집행수단
Ⅲ. 장애인고용의 경제적 효과 분석
1. 비용-편익 분석(cost-benefit analysis)
2.
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기본교육과정의 교과목을 제외한 이유는 무엇인가?
3. 학생들은 시험 영역과 교과목을 어떻게 선택해야 하나?
4. 제2외국어 영역에 한문 교과목을 추가한 이유는?
5. 자연계열 응시자 수 감소와 과학, 수학 등 이공계 관련 교과선택 기피현상
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기술
6. 일과 직업의 경제적 측면 이해
7. 일과 직업의 교육적 측면 이해
Ⅳ. 진로교육(진로지도)의 필요성
Ⅴ. 국어과 진로교육(진로지도)
1. 국어과 진로교육의 필요성
2. 국어과 재량활동의 진로교육 기본 방향
3. 국어과 진로 교육 목
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