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학교출판부
임철일(2011), 원격교육과 사이버교육 활용의 이해, 교육과학사
김재웅, 정인성 공저(2002), 원격교육 활용론, 한국방송대학교출판부 1. 대화
1) 원격교육에서 대화의 의미와 중요성
2) 원격교육에서 대화의 실천사례
2. 구조
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시대의 독서, 독서연구 제5호, 한국독서학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 매체의 분류
1. 감각적 방식
2. 상징적 방식
Ⅲ. 매체의 언어
Ⅳ. 매체의 환경
Ⅴ. 매체의 상호비평
Ⅵ. 매체와 대안매체제작운동
Ⅶ. 향후 매체 관련 정책 과제
1. 디
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과학사. 교육기획의 유형
1. 기획주체에 의한 유형
2. 기획기간에 의한 유형
① 장기계획
② 중기계획
③ 단기계획
3. 기획대상에 의한 유형
① 물리적 기획
② 경제기획
③ 사회계획
4. 조직계층별 유형
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실제업무와 많은 관련이 있는 “실제과제(authentic tasks)”를 최대한 반영해야 한다
3. 팀단위의 협력학습을 강조할 필요가 있다
4. 교육과정에서 다양한 시청각 자료, 특히 첨단 공학매체를 적극 활용해야 한다
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학사상논문전집 10편, 불함 문화사, 1994
박제가 지음, 박정주 옮김 ‘북학의’ 서해문집 2003
*목 차
Ⅰ.박제가에 대한 인물소개
1.박제가의 생애
2.박제가의 친분관계
3.박제가의 저술활동
4.박제가의 정치적 영향력
Ⅱ.주변상황
1.시대상황
1.1국
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철학』, 한울아카데미, 2017.
최은정, 「교육연구」, ‘교육의 규범적 정의와 기능적 정의에 관한 이론적 고찰’, 2021.
한국교육개발원, 『한국교육보고서』, 2022.
한승우, 『교육의 사회적 역할과 과제』, 학지사, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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철학의 이해> 방송통신대학교출판문화원 2016 철학의이해 2021 중간과제물
1. 교재와 강의 1강을 공부한 후 A4지 1페이지로 요약하여 핵심적인 내용을 서술합니다. - 서론
1) 철학과 개별과학
2) 철학의 가치
3) 철학과 종교
2. 교재와
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학습자 중심의 교육
3. 세계로 열린 학습
4. 함께 하는 학습
Ⅳ. 교육의 자주성
Ⅴ. 교육과 철학
Ⅵ. 교육과 자유
Ⅶ. 교육의 문제점
Ⅷ. 교육의 혁신 방안
1. 사회의 혁신
2. 교육의 혁신
1) 교육관의 올바른 정립
2) 입시위주의 획
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학, 교육과학사, 2003.
김태훈, 도덕성 발달 이론과 교육, 인간사랑, 2004.
박성희, 수용, 학지사·이너북스, 2012.
이근철 외, 도덕과 교육론, 양서원, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달이론
1) 콜버그의 도덕성 발달이론
2)
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편성, 서울 : 대한교과서주식회사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교과서의 개념
Ⅲ. 교과서의 기능
Ⅳ. 교과서의 조건
Ⅴ. 교과서의 정책적 문제점
Ⅵ. 교과서의 문법오류 사례
Ⅶ. 향후 교과서(교과서정책)의 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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