|
교육의 방법,교육인적자원부 정책연구과제 주 제 : 다문화가정의 문제점과 다문화 교육방법
Ⅰ. 다문화 개념---------------------------------1
Ⅱ. 다문화 가정---------------------------------3
Ⅲ. 다문화가정의 인터뷰 내용----------------------3
|
|
|
교육부, 평생교육백서 제4호, 2000
강태중, 지식기반사회를 염두에 둔 평생교육연구의 국제적 동향 : 새로운 방향과 좌표, 한국사회교육학회, 한국사회교육학회 추계학술세미나 자료집, 전주 : 전북대학교, 1999
권두승, 평생교육론, 교육과학
|
|
|
관념의 대상이 되고 있다는 것이다. 단지 그 결과의 양상이 조금 다르게 나타날 뿐 여성 그리고 남성 모두 성적 고정관념의 피해자라고 할 수 있는 것이다. 그러므로 피해자 또는 가해자의 개념을 넘어 이러한 사회적 시각의 전환을 위해서는
|
|
|
개념적 정의
2. 민주주의의 의미
1) [인간과 시민의 권리들의 선언]의 의미
2) 시민성의 재정의와 '인권의 정치'
3) 관념적 정치철학에 대한 비판 : 마르크스와 변혁의 정치
3. 민주주의의 역사 : 분화와 갈등
1) 자유주의
|
|
|
교육의 유아교육
3. 초등학교 준비과정의 유아교육
4. 보상교육의 유아교육
5. 보육적 기능 수행의 유아교육
Ⅱ 유아교육의 중요성 및 유아교사의 역할에 대한 논의
1. 유아교육의 중요성에 관한 고찰
(1) 인간 발달의 기본 원리에 의한
|
|
|
교육이나 학문적으로는 글이나 말, 행동의 의미를 파악하는 것을 말한다. 역사적 해석은 역사적 자료에 나타나 있는 내용의 의미를 밝힘으로써, 역사적 사실을 이해하는 것을 말하는데, 사건의 배경이나 인과관계를 밝히는 설명의 개념이 아
|
|
|
교육. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 발달이론
1) 심리사회발달이론의 이론적 배경
2) 심리사회발달이론의 기본 개념
3) 심리사회발달이론의 8단계
2. 레빈슨의 발달이론
1) 성인기 사계절이
|
|
|
교육과 상담활동을 강화한다.
5 사회적 욕구충족을 위한 건전한 여가선용을 지도한다. 사회집단과 사회화
I. 사회화
1. 사회화의 개념
2. 사회화의 과정과 기관
3. 사회화의 방법
4. 사회화의 발달단계
II. 사회집단의 유형
1. 공동
|
|
|
개념
2. 창의력의 필요성
3. 창의력의 구성요소
4. 창의성 발달의 저해 요인
5. 창의력 신장을 위한 교육기법
1) 자유연상법
2) 브레인스토밍(brainstorming)
3) 가정법
4) 비유법
5) 체크리스트(checklist)법
6) PMI
7) 조감도법
8) 창의적 문제
|
|
|
교육학회.
유귀옥(1997). 성인학습자의 자기주도성과 인구학적 및 사회 심리학적 변인 연구. 서울대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자기주도적 학습론
1) 자기주도적 학습의 개념
2) 자기주도적 학습의 원리
3) 자기주
|
|
메뉴펼치기
