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과정이다.
③ Pestalozzi의 영향을 받았다.
④ 조화의 원리
⑤ 친근성의 원리 : 가정이 가장 중요한 자연적 관계 교육의 개념과 교육 철학
(1)규범적 정의의 유형
(2) 서술적 정의의 유형
전통적 교육 철학
1.관념론과 교육
(1)관념론의 의미
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론들은 헤르바르트의 교수 이론에 기초하여 학습자가 따라야 할 교수의 외부적 절차를 강조하였으며 그러한 교육방법들이 헤르바르트의 위대한 교육학의 중요한 요소들을 포함한다고 본다.
교육내용, 교육방법, 교육목적, 아동의 사고과정,
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둔다.
③ 진보주의는 실용주의를 철학적 배경으로 하고 본질주의는 관념론과 실재론을 철학적 배경으로 한다.
④ 진보주의는 진리의 실제적 효과에 관심을 두고 본질주의는 훈련과 노력에 관심을 둔다. 교육철학 모의고사 입니다....
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관념론, 실제론
신토마스주의
진보주의, 본질주의, 항존주의 비판
교육목적
경험의 개조를 통한 성장
문화유산의 전달
절대적 진리의 파악을 위한 이성의 계발
사회적 자아실현
교육내용
ㆍ생활중심교육
ㆍ활동에 의한 학습
ㆍ교육은 생활
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교육의 역사와 철학, 동문사, 1993 pp:173~188
김영우외, 敎育史˙敎育哲學, 교육과학사, 1998 pp:291~321
손인수외, 敎育史˙敎育哲學, 문음사, 1992 pp:11~45 서론
# 고대의 시대적 배경
# 중세의 시대적 배경
본론
#고대의 교육
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#교육사상가
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기독교 신앙에 근거한 것임에도 불구하고 르네상스 이후 개성의 개념은 인간의 모든 유한성을 제거하고 인간 정신의 무한한 가능성에 기초하려 했다. 그러나 이러한 자유의 미숙한 운동은 오히려 자아를 상실하는 결과를 초래했다. 셋째, 근
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교육받는 학생들이 실제로 살아가면서는 정직이 최선의 방법은 아님을 경험하게 될 것이다. 모순적인 상황에 부닥쳤을 때 유연하게 대처할 수 있도록, 선의의 거짓말과 관련한 교육은 필요성을 가진다고 생각한다.
물론 앞에서 논의한 내용
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교육학의 대상과 방법
제 2장 교육본질론
1. 교육의 목적
제 3장 가정교육론
1. 가정과 교육
1)가정과 문화
2)가정교육의 내용
3)가정 교육의 방법적 특성
4)현대 가족집단의 변천과정
2. 페스탈로찌의 가정 교육론
1)기독교적 가
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실재론에서도. 자연주의와 실용주의, 실존주의, 진보주의, 본질주의, 항존주의에서도 또한 우리나라의 불교학자들, 성리학자들, 실학자들, 동학에서도 우리는 각기 나름의 인간관과 그 인간관으로 인해 도덕윤리교육이 필요하고 중요한 이유
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교육특성
①아동교육, 여성교육, 평등교육
②과거제 폐지(전인교육론)주장
③한글보급 확대
④역사주의 주장
⑤새로운 학제 주장(단선형 학제)
⑥새로운 교육방법 주장(아동중심의 인간교육)
5. 교육 사상가
1) 이수광
선구자, 천주실의, 지봉
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