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교육을 위한 한국문화론, 한국문화사, 2002.
영화, 아웃오브아프리카 Ⅰ. 서론(본문의 방향)
Ⅱ. 본론
1. 아웃 오브 아프리카(명작이라 불리는 영화)
2. 인간 문명의 철학적인 부분과 그에 스며든 아프리카의 명품 자연 환경
3. 아프리카인
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교육에 어떻게 적용하는지 살펴보았다. 실증적인 이론이 아닌 관념론적인 이론이어서 이해하는데 있어 어려운 용어가 많이 있었다. 그러나 다양한 예제를 통해 설명함으로서 쉽게 살펴볼 수 있었다. 이러한 역사이해을 통한 수업방식은 학교
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관계를 형성하고 실존적인 만남을 이루어 나갈 필요가 있음 1. 실존주의 교육철학의 등장
2. 근본사상
3. 교육원리
4. 전통주의 철학과 실존주의 철학의 비교
5. 실존주의 교육의 한계
6. 볼르노의 교육사상
7. 마틴 부버의 만남의 철학
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윤리설
5) 실용주의 윤리설
2. 근세 이성 중심의 윤리사상
1) 데카르트의 윤리설
2) 스피노자의 윤리설
3) 칸트의 윤리설
4) 헤겔의 윤리설
3. 현대 윤리 사상
1) 유물론
2) 생철학
3) 실증주의
4) 생명 존중의 윤리 사상
참고문헌
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교육과 사회론, 교육과학사, 2006
박지영, 짐멜이론의 이원론적 특성에 관한 연구, 서강대 대학원 학위논문, 2000
김덕영, 짐멜과 베버 ‘현대 독일 사회학의 형성과 전개’, 2005
박성환, “문화적 근대”의 본질과 특성 : 짐멜의 ‘사회적 미학’
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교육적으로 큰 의미를 가지는 것으로 보았다.
Ⅴ 요약
듀이의 교육사상은 근대의 교육사상을 재구성하여 현대의 경험주의적 교육사상으로 재정립시킨 것이라고 생각할 수 있다. 한세기에 걸치는 그의 생애에서 볼 때 초기의 관념론적 사상
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철학의 이해
목차
아래의 3가지 사항을 모두 작성합니다.
1) 교재와 강의 1강을 공부한 후 A4지 1페이지로 요약하여 핵심적인 내용을 서술합니다.
1, 철학(哲學)이란 무엇인가?
2) 교재와 강의 4강을 공부한 후 A4지 1페이지로 요약하여 핵심적인
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관념을 설명하고 있는 자신을 상상하면서 혼신의 힘을 쏟아 부어 강의하고 있다. 그것보다 더 재미있는 광경도 있다. 그 앞에서 그 교수와 똑같은 착각에 빠진 채 열심히 경청하고 성의껏 필기하는 학생들. 그러나 교수도 학생들도 말들 너머
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교육과정의 철학적 기초는 유치원 창시자인 프뢰벨(Frobel)의 관념론이나 듀이(Dewey), 몬테소리(Montessori) 등의 교육사상을 바탕으로 한다. 20세기 초 듀이(Dewey)를 중심으로 한 진보주의 교육사상과 홀(Hall)에 의해 주도된 아동연구운동, 게젤(Gesell
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론
3. 아리스토텔레스의 논리학
제 3 장 세계란 무엇인가?
1. 존재란 무엇인가?
2. 실체, 속성 그리고 양태
3. 변증법, 관념론과 유물론
4. 물리적 세계와 초자연적 세계
제 4 장 지식이란 무엇인가?
1. 지식의 두 원천
2. 우리는 어떻게 인
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