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개인에게 반드시 최선일 수 없다 고 보아, 각 개인에게 적합한 의사소통 양식들의 적절한 결합을 강조하고 있음. 1. 청각장애의 정의
2. 청각장애의 원인
3. 청각장애의 특성
4. 청각장애 아동의 교육
5. 수화와 구화의 역사와 구성
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장애의 특성
(1)인지능력과 학업성취
(2)언어 및 사회성 발달
Ⅳ. 지적 장애 의 치료
(1)언어치료
(2)미술치료
(3)음악치료
(4)놀이치료
Ⅴ. 지적 장애의 지도방법
(1) 통합교육을 위한 일반적 지침
(2)교수 방법
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커뮤니케이션론. 서울: 경문사.
박기순. (2020). 인간관계와 의사소통. 파주: 양서원.
이정우. (2018). 효과적인 경청과 피드백 기법. 서울: 학지사. 목차
1. 서론
2. 효과적인 경청
3. 커뮤니케이션의 장애요인
4. 효과적인 피드백 방안
5. 결론
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장애의 징후와 증상
4, 교육방안
의사소통장애(communication disorder)
1, 의사소통장애(communication disorder)의 정의와 특징
2, 의사소통장애(communication disorder)의 출현율
3. 의사소통장애의 유형별 원인과 특성 4, 의사소통장애아동 평가 및
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(3) 보다 더 효과적인 의사소통의 지향
(4) 의사소통의 문제
(5) 대인갈등
2. 교실 의사소통
(1) 교실 의사소통의 개념
(2) 교실 의사소통의 모형
(3) 교실 의사소통의 유형
(4) 교실 의사소통의 장애요인
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
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커뮤니케이션
1. 들어가는 말
11. 커뮤니케이션의 개념과 원리
1. 커뮤니케이션의 개념정의
2. 기독교와 커뮤니케이션
3. 커뮤니케이션의 원리
111. 교회와 커뮤니케이션
1. 커뮤니케이션을 위한 13가지 성서의 원리
2. 커
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효과적인 커뮤니케이션으로의 전환⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯․․․․13
1. 감정이입적 커뮤니케이션⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯Y
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원인
2. 자폐아의 출현율
3. 자폐아의 일상 생활의 특징
1) 대인 관계
2) 언어
3) 동일성에 대한 고집
4. 판별
1) 정서장애의 판별 목적
2) 정서장애아의 판별방법으로 갖추어야 할 조건
Ⅳ. 자폐아의 진단적 특성 및 개요
Ⅴ. 자폐아의
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5. 외모지상주의의 대책
1) 대중매체를 통한 사회인식 전환
2) 기업 채용 감시 시스템의 강화
3) 교육을 통한 의식개혁
4) 성형수술의 중독증과 부작용을 위한 대책
5) 바람직하고 조화로운 미인관을 위한 노력
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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위한 노사정위원회에서의 논의 과정
Ⅵ. 홀리스틱 인적자원개발프로그램(HRD프로그램)
1. 홀리스틱 인적자원개발 프로그램의 의의
2. 홀리스틱 인적자원개발 프로그램의 모델
1) 목표 가치의 강화 훈련(머리 공부: 의지, 분별, 협력, 직관
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