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교감) 자격(증) 제도 폐지와 교장(교감) 자격기준 설정
3. 2급 정교사 → 1급 정교사 ↔ (교감) 교장 : 교장(교감)보직제
4. 학교 내 민주적인 의사결정과정과 협업적 관계 정착 : 교장선출제
5. 근무평정제도 폐지, 종합인사기록카드제와 교원상
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리더십 개발방향, 한국교원교육학회 학술대회자료집
* 한만길(2004), 교장임용제도 다양화 방안, 한국교육개발원
* 홍영일 외 5명(2000), 중등 사학의 자율경영과 교장의 역할, 서울특별시 사립 중·고등학교장학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교장의 개념
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장학 -교사의 효능감, 참여, 열성 등 내적 만족을 강조하고 매슬로우의 욕구위계
) 매슬로우가 주창하는 인간욕구 5단계 : 생리적인 욕구 - 안전욕구 - 소속과 애정의 욕구 - 존경욕구 - 자기실현의 욕구
에서 상층욕구인 존경에의 욕구, 자율의
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지위
:임금, 승진, 채용
+-수평적 성별 분업 : 여성직종 남성 직종이 다르다
| 어떤 직종에 있어 참여기회 동등 채용 -여성직종
+-수직적 성별분업 : 상위 분야 남성(교장, 교감), 하위 분야 여성(말단 여선생님)
2) 법적 지위
: 법- 성별에 따라
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http://www.moge.go.kr/ 여성부 사이트
5. http://www.assembly.go.kr/ 국회 의사당 사이트 1.들어가며
2.리더쉽 정의
리더쉽 유형의 분류-학자 중심-
성차이에 따른 리더쉽
이론에 따른 여성 리더 비교
-박근혜, 추미애, 한상궁(대장금)
3.결론
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업무 처리
2) 제2안: 지역교육청 및 시·도교육청의 주관 하에 업무 처리
3. “부적격교사”에 대한 대응책
Ⅷ. 교원평가제도(교사평가)의 문제점
1. 평가목적
2. 평가대상
1) 교원평가의 대상이 제한적이다
2) 사립학교 교원에 대한 평가가
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법적 테두리 속에서는 작은 갈등 정도는 삶의 한 과정으로 묻어 더 큰사랑의 결실을 볼 수 있지만，동거 중에 생기는 작은 갈등은 두 사람을 영원한 원수로 만들 수 있다. 더군다나 상대에 대한 충분한 배려 없이 아이라도 갖게 되면，아이 양
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4) 노동 시간 축소로 인한 여가시간 증대
5) 자율주행 자동차의 상용화
6) 공공안전 및 치안
7) 인류의 평균 수명 증가
8) 인간 소외 및 인간관계 축소
9) 세계정세 판도 변화
10) 인공지능을 통한 지식서비스
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교감의 지원과 역할
2) 통합학급(교과 담당) 교사의 지원과 역할
3) 특수학급 담당 교사의 지원과 역할
Ⅵ. 개별화교육계획(IEP)의 현황
Ⅶ. 개별화교육계획(IEP)의 운영
1. 학급교육과정의 의미
2. 학급수준의 교수?학습계획 수립
3. 학급
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법적인 지위를 대등한 것으로 공인한 합의로서 존재하는 것이다. 즉 다시 말하면 독도에 관한 영유권 분쟁의 실재를 공식적으로 확인하고, 부각시킨 국제법상 우리에게 불리한 증거이다. 이 협정 그 자체가 영유권 분쟁을 도발시키고 있는 것
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