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법적 성격에 대해 논하시오.
* 휴업과 휴교의 차이점에 대해 논하시오.
* 교육자치제의 원리에 대하여 논하시오.
* 현행 교육자치제의 내용에 대하여 논하시오.
* 교육자치제의 쟁점과 앞으로의 과제에 대하여 논하시오.
* 학교운영위원
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활성화
3. 단위 학교 및 소규모 학교간의 교육과정 협력 체제 구축
4. 학교 교육과정 편성?운영의 시공간의 여건 조성
5. 학교 교육과정 중심의 장학력 발휘
6. 학교 교육과정 편성?운영에 관한 우수 교사 우대
7. 학교 교육과정 중심의 예산
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들어가기 전에
■ 프롤로그(Prologue)
1. 월요일 오전 8시 32분 도서관
2. 월요일 오전 8시 45분 도서관
3. 월요일 오전 조례 중
4. 월요일 오전 조례 중 교감선생님 말씀
5. 월요일 오전 조례 중 교장선생님 말씀
■ 에필로그(Epilogue)
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연구 기관 혁신
11) 국가교육위원회 설치
3. 시군구 교육청의 역할과 기능 혁신
1) 지역교육청이 해야 할 역할
2) ?현장 교사 장학위원회 제도? 도입
4. ?학교 자치?의 정립 = 교육 분권화의 결정체
Ⅸ. 향후 교육개혁 관련 제언
참고문헌
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L교장 징계재심지원 활동
1) 개요
2) 본회 활동
3) 결과
3. 서울 I학원 K여자정보산업고등학교 H교장 및 H고등학교 M교감 징계재심지원 활동
1) 개요
2) 본회 활동
3) 결과
Ⅶ. 향후 교권침해에 대한 정책 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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법적으로 보장되어 있음
제 5절 교원인사행정의 과제
1) 교직을 전문직으로 보는 견해와 노동자나 근로자로 보는 견해간에 혼미.
2) 국가공무원으로 둘 것인가, 지방공무원으로 할 것인가.
3) 교원의 양성과 연수의 교육내용의 현장성 결여와
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자질있는 의원의 선출과 일당지배적 원구성으로 인한 부패해소에 일조할 것으로 판단된다.
선거구제의 확대는 협소한 선거구의 이해관계에 얽매이지 않고 자치단체 전체의 이익을 위한 정책결정이 가능하게 한다는 점과 기초의원의 경우,
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장학론, 학지사, 2000
- 남정걸, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 2003
- 주삼환, 장학의 이론과 기법, 학지사, 2003
- 이윤식, 장학론 논고(교내자율장학론), 서울 : 과학과 예술, 1993
- 이윤식 외, 교내자율장학의 활성화방안연구, 서울 : 한국교육
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교감, 부장교사, 그리고 일반교사들을 대상으로 주로 장학 프로그램에 대한 “의견”(Opinion)을 수집하기 위하여 질문지 조사를 실시한다(이윤식, 1993).
참고자료
강영삼, 장학론, 세영사, 1994.
김민숙, 초등학교 교내자율장학 실행계획서 모형
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장학의 일환으로 동호인 모임을 활성화하는 것도 한 방안이 될 것이다.
참고문헌
○ 서울특별시교육연구원(1995) / 교육전문직의 역할과 연구 / 서울:서울시교육연구원
○ 서울미아초등학교(1993) / 교내 자율장학의 활성화를 통한 교사의 수업
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