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중심의 교육과정 재구성 방향 탐색, 한국교육철학회, 2011
◈ 최은규, 도덕과 내용 영역별 내러티브 수업 방안 연구, 서울교육대학교, 2009
◈ 한승희, 교육학의 새로운 지표로서 내러티브, 한국교육학회, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 내러티브의 의미
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지역사회에서 이를 간과하지 말고 사회의 일원으로 성장할 수 있도록 지원과 도움을 적극적으로 주어야 하며 이는 나아가 인간사회의 올바른 사회구성과 행복한 삶을 얻는 필수불가결한 요소가 된다.
그러므로 복지의 한 종류인 아동복지 그
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중심 평생교육 교수-학습방법
1) 시범학습(Demonstration)
2) 현장답사(Field Trips)
3) 침묵학습(Quiet Meeting)
4) 역할극(Role-Playing)
4. 사회참여를 통한 평생교육 교수-학습방법
1) 시민운동을 통한 집단중심 평생교육
2) 지역평생교육시설에의
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중심으로 청소년 자아정체성 형성을 위한 소집단 성 경공부 프로그램연구, 감리교신학대학교 대학원, 석사학위논문, 2012
김경화, 아동중심 교육론과 전통적 교육론의 통합적 이해, 이화여자대학교 대 학원 석사학위 논문, 2002
서봉연, 이순형,
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선택하고, 그 사례와 관련된 연구계획서(protocol)를 작성해 보았다. 지역의 영상문화 확대를 위한 움직임이 있다. 공동체 상영은 멀티플렉스라는 거대 자본에 의해 상영조차 걸릴 수 없는 배급·상영 구조에서 새로운 활로를 모색한 것이다. 공
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및 예상이익의 결정과 자금조달계획의 입안
10. 조직구조의 설정과 선발
11. 사업개시
IV. 기업의 규모
1. 기업규모의 의의
2. 최적규모
V. 기업의 입지선정
1. 기업입지의 의의
2. 입지요인
VI. 기업자원의 조달
* 참고문헌
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인간관계 심리학. 학지사
- 권이종(1992). 청소년과 교육병리. 양서원
- 김광득(1994). 현대여가론. 백산출판사
- 김성이(1994). 청소년복지론. 한국청소년개발원
- 김혜수, 허혜경(2003). 청년발달 심리학. 학지사
- 노혁(2002). 청소년복지론. 대학출판
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인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
사례중심의 경영학원론 - 김명호 저, 두남, 2018
내일을 비추는 경영학 - 시어도어 레빗 저/정준희 역, 스마트비즈니스, 2011
경영학의 진리체계 - 윤석철 저, 경문사, 2012
국제경영학 - 김신 저, 박영사, 20
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구조의 갈등을 표면적으로는 해결하나 그 어느 때 보다도 강력한, 집중화된 새로운 형태의 통치가 이루어 질 것을 암시하는지도 모른다. 그러나 사이버스페이스에서 새롭게 창출될 문명은 산업사회까지 정부가 만들었던 어떤 것보다도 인간
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인간」
(대동철학회지 제30집: 대동철학회, 2005) pp.83-103
채혜숙, 채금석,「현대 패션에 나타난 동양적 특성에 관한 연구」
(한국패션뷰티학회지 제6권 제1호: 패션뷰티학회, 2008) pp.60-72
이재정, 김윤희, 손민주,「아시아지역 민족복식의 형태미
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