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선택중심교육과정
1. 제7차교육과정 선택중심교육과정의 교과
1) 제7차교육과정 선택중심교육과정의 교과 보통교과
2) 제7차교육과정 선택중심교육과정의 교과 전문교과
2. 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동
1) 제7차
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선택중심교육과정의 특별활동 적응활동
6. 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동 봉사활동
1) 일손돕기 활동
2) 위문 활동
3) 캠페인 활동
4) 자선 구호 활동
5) 환경?시설 보전 활동
6) 지역 사회 문화?예술 활동
7. 제7차교
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교과재량활동
2) 제7차교육과정 국민공통기본교육과정의 창의적재량활동
3. 제7차교육과정 국민공통기본교육과정의 교과
Ⅲ. 제7차교육과정의 고등학교선택중심교육과정
1. 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 교과
1) 제7차교
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교과목 선택제 이수 모형 연구
▷ 서울대학교 사범대학부 부속초등학교(2000), 제7차 교육과정 중심의 학습방법 개선 사례집
▷ 이경환(1999), 제7차 교육과정의 구성 방향 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정의 이론
Ⅲ. 제7차교육과정의 국민공
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선택중심 교육과정의 진정한 의미를 살려야 한다. 교사들의 연수를 통해 전문성을 확보할 수도 있는 만큼 이에 노력을 기울여야 한다.
둘째, 단위 학교에서는 진학을 위한 교과와 취업을 위한 교과의 선택비율에 대한 조정이 필요하다. 학생
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교과목에 대한 정확한 이해를 꾀할 수 있으므로 학생선택과목에 대한 교사들의 좀 더 철저한 준비 및 교육이 필요하다.
사실 입시제도가 전제된 현행 고등학교의 교육 구조상 선택중심 교육과정의 실효성은 떨어질 수밖에 없다. 기본적으로
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교과중심형
경험중심형
학문중심형
인간중심형
교육의 목적
문화유산의 전수
생활인의 육성
학습자의 지적 수준의 향상
학습자의 자아실현
교육과정의 개념
교과의 목록인 교수 요목
학교의 지도하에 학생들이 가지는 경험
지식의 구조와
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선택되는 것을 막고, 의미 있는 선택되는 것을 막고, 의미 있는 선택을 할 수 있도록 철저한 오리엔테이션 준비를 한다.
Ⅸ. 향후 선택중심교육과정의 공고화 방향
선택교과 담당교사의 신분안정을 확보할 수 있는 별도의 대책이 강구되어야
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지역과 학교에서 자율적이고 창의적인 운영이 원활하게 이루어 질 수 있는 특별 활동 교육과정으로 개정한다
Ⅲ. 제7차교육과정의 고등학교선택중심교육과정
1. 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 교과
2. 제7차교육과정 고등학
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인간관
한양대학교 2008모의논술 인문2차 유가철학에 나타난 인간본성론의 구조와 현실적인 의미
-성악설과 성선설을 바탕으로 한 현실적 대안
1. 인간의 본성은 어떠한가?
2. 성선설의 논리 구조와 의미
◆ 맹자 성선설의 논리
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