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지역화와 향토교육의 방향 설정에 관한 연구, 교과교육학연구
◇ 장준현(1997), 지역중심의 사회과 통합 수업 내용에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원, 사회과교육학과, 지리교육전공, 석사학위 논문. Ⅰ. 지리교육(지리수업, 지리학습)의
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지역사회 중심의 통합교육 활성화 방안, 서울 : 선명인쇄, 2000
김성애·정대영·박희찬, 통합교육의 효율적인 방안, 경기 : 국립특수교육원, 1997
김정권, 완전 통합 교육과 학교 교육의 재구조화, 서울 : 도서 출판 특수 교육, 2000
김대현, 학교 차
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교과서 주식회사, 1986
이돈희 외 10인, 교육과정연구개발 - 초·중등학교 교육 과정 체제 구조안, 한국 교육 개발원, 1996
이석호, 교육과정의 지역화를 위한 향토사 수업 자료 제작의 일례 - 금남면과 금성면의 사례를 중심으로, 경상대학교 교육
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중심으로 한 가족구조와 봉건적인 인간관계의 문제에 직면해
있었고, 또한 빈곤의 근대사회적 원인에 대한 이해가 없었기에, 빈곤에 대한 국가 차원의 책임은 회피하면 경향이 있었음.
2)지역사회복지의 출발(1945년 이후~1970년대)
차 세계대전
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기본 지침
1) 유치부 교육 과정과 기본 교육 과정
2) 국민 공통 기본 교육 과정
3) 고등부 선택 중심 교육 과정
2. 지역 및 학교에서의 편성?운영
3. 교육 과정의 평가와 질 관리
Ⅸ. 특수학교교육과정의 개선 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교과중심 교육과정
2) 경험중심 교육과정
3) 학문중심 교육과정
4) 인간중심 교육과정
3. 학문중심 교육과정
1) 배경
2) 학문중심 교육과정의 특징
3) 도입
4) 학문중심 교육과정의 장단점
5) 학문중심 교육과정의 유형
4. 학문중심 교육과
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제약 요소
Ⅷ. 한국 민주주의의 한계
1. 지역감정
2. 성차별
3. 종교간의 장벽
Ⅸ. 한국 민주주의의 과제
1. 정치에 대한 국민들의 신뢰회복
2. 지역감정의 극복
3. 민의수렴의 활성화
4. 지방자치제의 정착
Ⅹ. 결론
참고문헌
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Ⅶ. 제7차교육과정의 양성평등교육
1. 재량 활동 시간 운영에 대한 지도 및 장학이다
2. 선택 중심 교육과정 운영에 대한 지도 및 장학이다
Ⅷ. 제7차교육과정의 통합교과운영
Ⅸ. 향후 제7차교육과정의 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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지역(심화과정)
3) 환경 보전과 국토 개발 계획(심화과정)
2. 교수-학습 방법
3. 평가
Ⅸ. 초등학교 5학년 교육과정의 실과교육
1. 나와 가정생활
2. 아동의 영양과 식사
3. 간단한 생활용품 만들기
4. 전기 기구 다루기와 전자 키트 만들기
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지역사회 행동
(1) 지역사회 기본 요소
(2) 지역사회의 체계와 기능
(3) 지역사회 활동
가. 대중 동원
나. 사회행동
다. 시민 참여
라. 대중지지
마. 대중 교육
바. 지역 서비스 개발
2) 개혁 모델
(1) 강점 중심 모델
(2) 임파워먼트와 옹호
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