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학교를 학교답게 만든다면 우리 나라교육도 세계적으로 뛰어난 아이들에 부끄럽지 않도록 선진국대열에 낄 수 있지 않을까 한다.
참고자료 :
교육철학 / 김정환·강선보 공저/ 1998
교육철학 / George R. knight 저/ 교육과학사/ 1991
교육사상사에
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이론과 실제, Gerald Corey, 시그마프레스, 2000. 1. 집단성격에 따른 분류
2. 집단치료자의 요건
3. 집단치료에 대한 접근
- 정신역동적
- 사이코드라마
- 교류분석
- 게슈탈트
- 행동주의
- 시간제한적
4. 인터뷰
◎참고문헌
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학교안전사고를 사회보장적 차원에서 접근
이미 언급하였듯이 학교라는 공간은 학생들이 집단적으로, 그것도 다양하게 활동을 하는 장소이므로 늘 사고가 발생할 구조적 가능성을 안고 있다. 그런 가운데 피해학생은 자신이 받은 피해로 인
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학교
박재윤(2011)『학생인권과 교권의 조화를 어떻게 이룰 것인가』, 한국교육학술정보원 선임연구원
배경내, 공현, 박민진, 오혜원, 정주연, 조영선(2011) 『인권, 교문을 넘다』,한겨레에듀
우창숙(2005) 『교사의 학생인권 침해에 관한 연구 :
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학교체벌, 학생체벌)의 실태
Ⅵ. 교사체벌(학교체벌, 학생체벌)의 본보기효과
Ⅶ. 교사체벌(학교체벌, 학생체벌)의 일본교육령
Ⅷ. 교사체벌(학교체벌, 학생체벌)의 사례
1. 대법원 1991.5.14 선고91도513판결
2. 대구지법 1996. 12. 27. 선고 96
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침해 급증, 2012.11.13
http://www.seoultimes.net/news/articleView.html?idxno=21126 Ⅰ 학생인권
Ⅱ 학생인권침해
1. 학생인권침해 현황
2. 학생인권침해 사례
Ⅲ 학생인권문제
1. 학생인권조례 논란 및 나의 견해
2. 학생인권문제 감소방안
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쟁점 부분에 대한 설명
3) 학교폭력에 대한 참조 판례
2. 형사
1) 형사미성년자에 대한 소년보호 사건
2) 형사고소 진행과정
3) 소년보호 처분
4) 일반형사절차로의 복귀
5) 민사소송과 형사고소의 동시 진행
Ⅳ. 결론
* 참고문헌
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학교 통합학급 수업 中 주씨의 아들이 여학생 앞에서 바지를 내리는 돌발행동을 한 것으로 밝혀졌다. 1. 들어가면서
2. 터무니 없이 부족한 특수교육 교사 및 관련 예산
3. 교육당국의 특수교육, 특수학교에 대한 안이한 인식도 문제
4. 마
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학교 교사의 인권 존중이 교사-학생 관계ㆍ학교생활 만족도에 미치는 영향. 고려대학교 교육대학원 석사학위 논문
유우종(2005). 학생인권 침해 사례에 대한 연구.성공회대학교 교육대학원 석사학위 논문
중학교 교사들의 학생생할지도에 대
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교권에 존중에 대한 법적 제도가 만들어 져야 한다.
학교는 학생들로만 운영될 수 없으며, 교사만으로도 운영될 수 없다. 서로 작은 사회를 만들어 행동하는 반사회인 학교에서도 적절한 위계질서는 필요하며, 상호간의 존중하는 마음이 필
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