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제도가 도입되어 시행중에 있음에도, 학교안전사고에 대한 보상제도가 사회보험차원에서 마련되어 있지 않고 있다. 사회보험차원에서 학교안전사고에 대한 보상제도를 마련하여 교사들이 학부모로부터 교권을 침해당하는 일이 없도록 해야
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교권(교사의 권리)의 체벌정당화
Ⅵ. 교권(교사의 권리)의 침해
1. 신분피해
2. 학교안전사고피해
3. 폭행, 협박 등 부당행위 피해
4. 명예훼손피해
5. 교원간 갈등
6. 기타
Ⅶ. 교권(교사의 권리)의 경시풍조
Ⅷ. 향후 교권(교사의 권리)
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학교장이나 교사 등에게 과도한 보상을 요구하는 사례가 늘고 있다”고 밝혔다.교총은 학부모의 폭언·폭행 등 교권침해가 늘어나는 것에 대해 교사의 지도 방침을 신뢰하지 않고 제 자식만을 생각하는 우리 사회의 그릇된 풍조를 주요 원인
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안전망이 효과적인 교권보호정책으로 자리잡아 나갈 것인 지는 의문이다. 새롭게 마련한 개념에 불과할 뿐 지금까지 도입 내지 시행되어온 내용을 한 곳으로 취합하고, 내재되어 있는 문제점도 크게 달라진 것이 없기 때문이다.
학교분쟁조
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침해학생에 대한 조치로 ‘학급교체’, ‘전학’ 등 교육적 조치를 신설하였다. 둘째, 교육활동 침해행위로 인해 회복이 필요한 교권이 ‘특별휴가’를 사용할 수 있는 규정을 신설하였다. 셋째, 교육활동 침해행위자의 학교 출입을 제한하
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학교갈등의 실태
1. 학생
2. 교원
Ⅵ. 학교갈등의 사례
1. 사례 1 : 학부모의 담임교사에 대한 불신
2. 사례 2 : 학부모의 교육벌에 대한 이해 부족
3. 사례 3 : 자녀 과잉보호로 인한 문제(4학년 학생 일기)
4. 사례 4 : 교사의 교육벌에 대한 이
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학교의 인성교육>
간디학교 역시 학생에게 도덕적인 측면을 발전시킴으로서 자연스레 학생으로 인한 교권침해의 문제를 해결하고 있다고 본다. 간디학교는 첫째, 전인적인 인간을 목표로 장소에 구애받지 않는 이동수업과 정서교육 강화
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학교붕괴, 학급붕괴)의 현황
Ⅶ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)의 사례
Ⅷ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)의 유형별 대처 방안
1. 학생 측면
1) 문제 상황
2) 예방 및 대처 사항
2. 교원 측면
1) 문제 상황
2) 예방 및 대처 사항
3. 사회적
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학교 안전사고에 대해 사회보험 수준의 공적보상제도가 도입 되어 식중독, 실험실 사고 등에 대해 전국적으로 통일된 공제료 및 보상기준이 적용될 것으로 예상된다. 따라서 그 동안 안전사고로 인한 교권 침해 사례가 빈번히 발생했으나 앞
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교육매체에 의한 학교교육의 무력을 지적하는 주장
5. 학교교육의 성패를 좌우하는 핵심구성원인 교원에 대한 기대가 저하되고 있다는 주장
Ⅸ. 외국 학교교육(공교육)의 사례
Ⅹ. 학교교육(공교육) 관련 제언
?. 결론
참고문헌
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