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법 교육은 그들의 특성을 고려한 맞춤형 교수 전략을 적용하는 것이 중요하지만, 이를 보다 포괄적이고 유연한 접근법으로 확장해 나가야 합니다.
Ⅳ. 참고문헌
우형식. 『외국어로서의 한국어 문법 교육론』. (2024), 랭기지플러스.
오은화.
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교수 이론
1. 문법 위주 교수법
2. 구앵(Gouin)의 연속적 교수법
3. 직접식 교수법(Berlitz 교수법)
4. 상황중심 교수법
5. 청각구두식 교수법
6. 의사소통 중심 교수법
7. 혁신적 언어 교수법(대안적 접근 방법)
8. 자연적 교수법
Ⅱ. 한국어 교
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교육이 행해지고 있는 시설, 장소, 교육 행정기관 등 또 거기에서 행해지고 있는 활동 등을 포괄해서 사용
2)교육학의 전문 용어로서는 학급경영,학습지도,생활지도를 총칭해서 교육방법이라고 사용
3)협의의 정의로 교수법>학습지도법>
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법에 의한 어휘지도 연구, 동아대학교 교육대학원, 석사학위논문
* 류지형(1993), 전신반응 교수법을 활용한 영어의 의사소통능력 신장방안 연구, 충북대학교 석사학위논문
* 박경자·조인정 역(1989), 자연 교수법, 서울 : 한신 문화사
* 송정란(20
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교육기술의 발달에 발맞추어 새로운 전문 인력을 늘 충원해야 하며, 기존의 교회교육 전문기관들 역시, 끊임없이 새로운 지식을 보충하지 않으면 안될 것이다. 넷째로 교회학교 구조, 조직에 있어서 교회교육은 학교의 교수-학습의 형태로부
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교육방법 : 엄격한 훈련주의와 경쟁을 이용한 암기교육
* 교수는 강의(수업을 하는 단계가 있었음)와 반복(복습) 두 단계를 가졌다.
* 학생의 개인적 능력을 존중
* 학습자에게 학습동기를 유발시키는 방법을 사용
* 근대교육처럼 상벌제를 두
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법 등을 교육 속에 흡수시켜 인간생활을 향상시키려는 입장
② 교육방법
㉠ 실물 관찰주의와 경험 및 실험을 강조
㉡ 교육은 자연의 질서에 따라야 함.
㉢ 교수는 자국어로 강의
㉣ 자연적 사물의 개념을 가르칠 때에는 귀납법 사용
5. 계몽사
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교육청(2003), 좋은 수업, 신나는 교실, 새부산문화사
서울특별시서부교육청(2002), 즐거운 수업 이렇게 시작해 볼까요?
부산광역시 교육청(2002), 초등학교 사회과 교수학습의 길잡이
부산교육대학교 부설초등학교(1998), 자기주도적 학습 방법의
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교육자가 갖추어야할 제1의 조건이라 하고 직관 교수법(코메니우스의 사물교수원리와는 사상적의미면에서 전환. 단순한 감각 이 아닌 개인의 주체성 포함) 기초 교수의 원리, 자발성의 원리, 방법의 원리, 조화적 발달의 윈리, 생활 공동체의
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교육 과정의 완성된 산출물, 이를테면 유아의 학습 결과표나 평가표 등의 적절성을 파악하기 위해 교사의 연구와 정보 수집이 요구된다.
4. 출처 및 참고 문헌
백영균 외 3인, 『교육방법 및 교육공학』, 학지사, 2015
김영희 외 5인, 『유아교육
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