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및 업적
2. Skinner의 조작적 조건화와 교수-학습이론
1) 조작적 조건화의 기본원리
3. 강화계획의 교육적 적용
4. 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 행동주의적 공통점과 차이점
5. 조작적 조건화 교수-학습이론의 비판점
Ⅲ. 결 론
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교육상담, 교육철학, 교육심리, 교육사 ... 2)주제: ①교수-학습이론을 준거로 하는 종교수업에 관한 형태 ②신앙공동체 학습모형 ③발달심리학 이론을 중심으로 한 신앙발달의 교육모형 ④해방교육의 형태 ⑤해석학적 기독교교육 모형.
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이론적으로 제시해주고 있기 때문이다. 물론 학교교육학이 아니더라도 기존의 교육과정이론, 교수-학습이론, 교육평가이론 등이 독립된 분과영역으로서 학교교육과 연계되어 탐구되고 논의될 수 있을 것이다. 그러나 학교교육학이 학교교육
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교수-학습 원리의 구현을 위해 구성주의는 전통적인 교사의 역할에 대한 변화를 요구하고 있다. 이제 교사는 더 이상 지식과 정보의 전달자, 수업의 일방적인 관리자, 감독자가 아니라 학습과정의 촉진자, 조언자, 자문인, 코치, 나아가 동료
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과학교육론 정리노트
목차
1. 과학철학과 과학교육
2. 생명과학의 특성
3. 생명과학지식의 생성
4. 생명과학탐구의 과정
5. 생명과학 교수학습이론
6. 생명과학 교수학습모형
7. 생명과학 학습평가
1. 과학철학과 과학교육
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이론
영재성의 개념과 정의
3
1
3
27
영재판별방법론
3
1
3
영재학생의 발달적 특성
3
1
3
영재교육과정론
3
1
3
영재교수-학습이론
3
1
3
최신 지능과 창의성 이론
3
1
3
영재의 사회정서적 발달이론
3
1
3
영재학생상담이론
3
1
3
영재교육의 법령과 정
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교수학습이론의 이해, 문음사
이집로(2004) 행동주의 학습이론, 순천공업전문대학교
손민호(2007) 학습의 사회이론, 문음사
이영자 외(2007) 유아교수 학습방법, 창지사
이정환(2002) 유아교육 교수학습 방법, 교문사
최경숙(2008) 아동발달심리학,
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학습지도 과제
목차
1. 수업, 교수, 학습, 교수·학습
1) 개념 규명
2) 교수와 학습
2. 교수이론과 학습이론
1) 교수이론
2) 학습이론
3. 교수·학습의 조건과 원리
1) 교수·학습의 조건
2) 교수·학습의 원리
4. 교수·학습의 과정
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학습한 교수학습이론에 근거(타당성)하였는가? (30점)
4. 과제를 하면서 느낀 점 or 배운 점 or 다짐 등
? 성실성과 창의성이 있는가? (30점)
1. 이름
관찰한 날짜와 관찰현상 기록에 대한 레포트를 준비하는 과정에서 '이름'이라는 주
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학습이론의 원리
5. 각 이론의 비교 및 통합적 고찰
6. 결론 및 시사점
교수학습이론 장학습이론,사회학습이론, 교수학습이론 참여학습이론
1. 장학학습이론 개요
장학습이론은 학습이 이루어지는 과정과 방법, 그리고 그 효과
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