|
도 면접을 포함하여 종합적인 평가 체계로 바꾸어야 한다.
4. 신규채용 인력 대폭 확대 및 근무조건 개선
교육여건 개선을 위해 교사 신규 채용 인원을 늘려야 한다. OECD 국가 수준의 학급당교원당 학생수를 유지하려면 20여 만 명의 교원이 증
|
|
|
교원임용체제와 양성과정, 교육개발, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원(교사)의 권리
1. 교육과정의 결정 및 편성권
2. 교재의 선택?결정권
Ⅲ. 교원(교사)의 윤리성
Ⅳ. 교원(교사)의 임용제도
Ⅴ. 교원(교사)의 근무
1. 근무
1)
|
|
|
도한다고 하는 응답은 교원들의 양성평등 의식에 대한 재고가 필요함을 여실히 보여주는 것이다.
Ⅶ. 교원(교사)과 여성보건휴가
1. 근거
가. 국가공무원 복무규정(대통령령 제16,610호)
나. 공무원 근무상황에 관한 규칙(총리령)
다. 공무원 휴
|
|
|
교사)
2. 농어촌에 헌신을 장려하는 교원복지 강화
1) 농어촌근무 교원에 대한 지원 확대
2) 가산점 등 승진경쟁에 대한 혜택이 아닌 실제적인 생활지원으로 전환
3) 농어촌학교 출신으로서 농어촌학교 교원 희망자 별도 임용
3. 교육의 질을
|
|
|
교원복무의 임용
Ⅳ. 교원복무의 의무와 책임
1. 의무
1) 적극적인 의무
2) 소극적인 의무
2. 책임
1) 행정상의 책임
2) 형사상의 책임
Ⅴ. 교원복무의 근무시간
1. 근무시간
2. 근무시간의 변경
3. 시간외 근무 및 공휴일 근무
4. 근무 상
|
|
|
근무하는 교육전문직원을 포함하고 있다.
* 교원자격증제도의 필요성과 목적에 대해 논하시오.
의사도 자격증 있는 사람에게 치료를 받아야 신뢰감이 들고, 무면허 의사는 기술부족으로 치료를 잘 못하듯이 교사도 자격증이 필요한데, 이러
|
|
|
교사의 스트레스 대처방안과 원장의 감성리더십이 이직의도에 미치는 영향. 한국보육지원학회지, 제11권 제3호.
교육인적자원부(2010). 유치원교원 양성 및 임용체제 개선 방안.
공미경(2012). 보육교사의 교직관과 조직효과성과의 관계. 총신
|
|
|
도 지적되고 있다. 1.교직의 의의
가. 교직의 중요성
나. 교직의 특성
다. 세 가지 교직관
2. 교사의 자질과 역할
가. 교사의 자질
나. 교사의 역할
3. 교원의 신분과 복무
가. 교원의 자격기준
나. 교원의 임용
다. 교원의 권리와
|
|
|
도록 한다. 셋째, 교원 연수에 적극적으로 참여하는 교사가 주임교사, 교육전문직, 교감 및 교장 등의 승진 임용에서 우대되도록 한다. 모든 승진 임용에 있어서 5년 단위의 60시간이상 연수 이수를 필요조건으로 규정한다. 그리고 시·도 교육
|
|
|
도로 압도적일 만큼 여학생의 비율이 높다. 이는 정확한 치수는 알 수 없지만교육현장에서도 같은 상황이 적용된다. 현재 본인의 근무지에서도 전체교원 62명중에서 남교사가 8명에 불과할 만큼 그 문제가 심각하다. 본교 6학년 학생 402명중 6
|
|
메뉴펼치기
