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교육 과정 편성·운영을 통한 자율과 창의력 신장, 전라남도교육청지정 제 7차 교육 과정 연구보고서, 2001
서울특별시교육청, 제7차 교육과정의 이해, 서울 : 지은문화사, 2000
한국교원단체총연합회, 제7차 교육과정 수정·보완에 대한 의견서, 2
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도 초등학교를 중심으로-, 교육공학연구 제14권 제3호, 259-299.
정상권, 추상목(1999). 수학교육에서 Maple의 활용방안. 학교수학 제1권 제1호, 157-185.
김민경, 노선숙(2000). 초·중등 수학교사를 위한 상호작용적 웹기반 자료센터 개발 연구, 한국수학
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던 때에는 서울시 역점사업으로도 실천되었었다. 따라서 독서 교육 실천 사례 발표대회를 열기도하고 많은 관심 있는 교사들이 참여하기도 했었지만 역점사업이 바뀌면서 종래의 독서하는 분위기가 다소 침체되었으며 다른 행사들이 우선순
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교육과정에 따른 학생 선택중심 교육과정 편성에 관한 연구
* 부여고등학교(2000), 제7차 교육과정 시행에 대비한 재량활동 교육과정 편성·운영
* 서울특별시교육청(2000), 7차 교육과정 시행 대비 교원, 시설 수요 예측 조사의 실제 Ⅰ. 제7차
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교육 무용론’이 제기될지도 모른다.
(6) 학생들이 가장 받고 싶은 성교육 방식은『허용적 분위기에서의 문답식 토의 방법』으로 개방적이고 쌍방향적이며 역동적인 수업형태를 원하고 있는 것이므로 이에 부응할 수 있는 성교육 교사의 양
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교육과정에 의한 학생 중심 교수·학습 모형 연구, 대구대학교, 1999
교육부, 수준별교육과정 편성, 운영의 실제, 제7차 교육과정 연수자료 22, 1999
경기도교육청, 제7차 교육과정 실업계고등학교 선택중심 교육과정 세미나, 2002
한국교원단체
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교육과학사.
2. 정영수외 5인(1998), 교직과 교사, 서울 : 문음사.
3. 정우현(1998), 교사론, 서울: 배영사.
4. 박연호(1997), 교사와 인간관계론, 법문사.
5. 권연옥(1997), 인간관계론, 학문사.
6. 임갑빈(1997), 인간관계론, 동문사. ꊱ 교원의 인간
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교육에서의 질적 연구 : 방법과 적용, 서울 : 교육과학사, 1998
조주행 - 현장교육연구워크 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현장교육연구의 개념
Ⅲ. 현장교육연구의 종류
1. 연구자중심 모형(실험적인 사회적 분류모형, 준현장연구)
2. 교사중심 모형(교
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교육대학원 특수유아교육전공
유민정(1999), 문장완성 활동을 통한 언어발달지체 아동의 조사사용력 향상 효과, 단국대학교 교육대학원 언어치료교육학과 언어치료교육전공
김미숙(1999), 수준별 어휘지도방안 연구, 한국교원대학교 대학원 국
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교육과정 연구학교 운영 자료
교육부 교육과정지원센터(2000), 시·도교육청 교육과정 업무 담당 전문직 연수자료
도계고등학교(2000), 제7차 일반계 고등학교 학교 교육과정 편성·운영 모형 개발
이범홍(1996), 제 7차 교육과정의 개요, 한국교원
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