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5. 흥미의 원리
6. 통합의 원리
7. 개성화의 원리
8. 사회화의 원리
9. 환경의 원리
10. 평가의 원리
11. 치료의 원리
Ⅶ. 독서교육(독서지도)의 교육방법
Ⅷ. 독서교육(독서지도)의 교육효과
Ⅸ. 독서교육(독서지도)의 방향
참고문헌
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교육개발원
http://www.i-learngifted.com/counsel/education_01.php
http://gifted.hs.go.kr/M_intro/index.php?gifted01-02.html
http://blog.naver.com/ldk011/60001945703
http://www.kidnet.ne.kr/
http://www.saegyoyuk.com/app/main_sub/article.asp?idx=1370
*목차
I. 도입
II. 이론적 배경
1. 영재의 개념
1) 미
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방법은 여러 가지가 있다.
예를 들어 컴퓨터게임을 통한 교육공학의 적용시 유아간의 흥미나 , 도전 ,경쟁등 게임요소가 가지고 있는 요소 등을 이끌어 내어 보다 도전적이고 진취적인 사고를 가질 수 있게 할 수가 있다. 그리고 교사들의 행
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교육발전을 위한 교원단체의 활동의 법적 입지는 지금보다 더 줄어들게 될 것이다. 교원단체의 특수성을 고려하여 전문성 신장 등에 관한 사항도 교섭사항으로하고 있는 현행제도가 바람직하다고 본다.
사. 근로기본권 보장 범위
두 법안 모
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교사들이 겪는 어려움은 쉽게 이해가 되는 것이다.
참고문헌
◇ 김광해, 국어지식 교육론, 서울대학교출판부, 1997
◇ 김수업, 국어 교육의 길, 나라말, 2001
◇ 경상북도포항교육청, 수업 방법 개선을 위한 연수자료, 2001
◇ 박영목한철우윤희원,
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도서를 제작 보급한다.
다. 각 교과마다 단원 특성에 맞는 정보통신 윤리 교육 내용을 계발하여 지도할 수 있도록 한다.
라. 인터넷 역기능 현상에 효과적으로 대처할 수 있는 교원 연수 프로그램을 개발하고, 많은 교사가 연수에 참여할 수 있
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방법 및 절차
A. 연구대상의 선정
B. 자료의 수집 및 분석
Ⅲ. 거주지역의 이해
A. 인적 구성
B. 물리적 상황
Ⅳ. 교사의 삶과 주거문화
A. 일상적인 삶과 주거에 대한 인식
B. 출․퇴근과 주거
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연수담당자로 연수를 진행하게 된다.
참고문헌
박희연 (2006). 초등학교 교사의 학급경영에 관한 실태분석. 춘천교육대학교 석사학위논문
한상원 (2014). 사립 인문계 고등학교의 교내자율장학에 관한 문화기술적 사례연구. 한국교원대학교 석
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도록 지속적이고 실천 경험 중심의 교사 연수 기회를 확대해야 한다.
▷ 교사들의 안전의식을 높이고 유치원 안전사고가 일어나지 않도록 교원 자율연수를 실천할 수 있도록 장학 프로그램을 실시한다.
▷ 교육청에서 주관하는 안전에 관한
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교사들의 자기 연수
외국의 미술관에 경우 학생을 위한 프로그램과는 별도로 교사를 위한 프로그램이 활성화되어 있다. 교사재원센터를 통해 교사들에게 미술교재나 교육 자료들을 제공하거나 교사를 위한 지역단위의 현직강화, 미술관 이
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