|
양성평등(남녀평등)과 경제
Ⅳ. 양성평등(남녀평등)과 교육
Ⅴ. 양성평등(남녀평등)과 교원
1. 사회화 대행자로서의 교원
2. 삶의 모델로서의 교원
Ⅵ. 양성평등(남녀평등)과 기회평등
Ⅶ. 양성평등(남녀평등)과 마도
참고문헌
|
|
|
않다면 무엇이 부족하십니까?
현행 교원양성 방식과 임용시험에 대한 생각은 어떠하십니까? 1. 문제제기
(1)공교육의 문제상황
(2)왜 교사인가?
(3)인터뷰
2. 교원문제의 원인과 해결방안
(1)교원양성의 측면
(2)교원선발의 측면
|
|
|
교원대, 2010
- 김광성, “주5일 근무제 시행에 따른 평생교육의 문제점과 개선방안”, 한국교대, 2005
- 류제경, “학교 평생교육 활성화 방안에 관한 연구”, 원광대, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육의 제도화 과정
2. 평생교육이 제도화
|
|
|
교육현장과 유리되지 않는 실천 가능한 교육과정의 제시가 보다 바람직하다고 생각한다.
참고문헌
곽병선 저, 교육과정의 편성, 대한교과서 주식회사, 서울, 1995
목경수, 미술과 평가의 실제(연수교재), 경상남도교원연수원, 1995
박소영 외, 제
|
|
|
교육과학신서, 서울 : 교육출판사, 1974.
대통령 자문 교육개혁 위원회. \"섹계화 정보화 시대를 주도하는 교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안.\" 제 2차 보고 서. 1995.
박성익, 수업방법탐구, 서울 : 과학교육사, 1987.
송용의, 김용국, 신현국 공역
|
|
|
도)의 필요성
Ⅳ. 청소년진로지도(진로지도)의 내용
1. 자아 인식
2. 일의 세계
3. 일에 대한 태도
4. 의사결정 능력
5. 인간관계 기술
6. 일과 직업의 경제적 측면 이해
7. 교육과 일의 세계
Ⅴ. 청소년진로지도(진로지도)의 방법
1. 교과
|
|
|
교육활용에 관한 연구. 한국교육시설학회지 제4권.
변태준 외(2009). 원격교육연수원 수요자 만족도 조사분석 연구. 한국교육학술정보원.
배수진(2001). 인터넷활용 서비스-온라인교육. 정보통신정책연구원.
신수범(2004). 원격교원연수원 현주소
|
|
|
도덕적 사태에 대한 민감성을 증진시키는 노력이 필요하고, 후자인 경우에는 결단력과 같은 도덕 행동의 실천을 방해하는 다른 심리적 방해 요소를 제거해 주는 노력이 필요하다.
Ⅸ. 결론 및 제언
도덕 교육의 동향을 한 마디로 요약하자면,
|
|
|
교육의 활성화 전략에 관한 연구”, 안양대, 2008
- 임선정, “평생교육의 관점에서 본 교원현직연수의 실태와 개선방안”, 전주교육대, 2008
- 장병원 “평생교육 활성화를 위한 연계협력 운영체제 방안 연구”, 한국교원대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ
|
|
|
Education. Ⅰ. 서 론
1. 정보통신기술의 발달과 교육방법의 변화
2. 시공(時空)의 개념을 초월한 새로운 고등교육체제의 등장
Ⅱ. 원격교육의 역사 및 가상교육의 개념적 고찰
1. 원격교육의 역사와 유형
2. Electronic, virtual, 그리고 cyber의
|
|
메뉴펼치기
