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교육 계획 세우기? 2. 우리 학교 예산 올바로 편성하기 3. 수업과 학급운영, 생활지도 내실화하기 4. 학교 단위(또는 지역단위) 교사, 학부모 연수의 활성화 5. 민주적인 학교 운영 체제 정립, 학교 자치 내실화 하기 1) 학교운영위원회의 민
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도 밖으로 ★ 목 차 ★ Ⅰ. 통합교육의 정의 Ⅱ. 통합교육의 배경 Ⅲ. 통합교육과 분리교육의 장.단점 Ⅳ. 통합교육의 당위성 Ⅴ. 통합교육의 조건 Ⅵ. 통합교육의 유형과 방법 Ⅶ. 통합교육의 효과 Ⅷ. 통합교육의 현황
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교육청(2000) : 정보기술의 효율적 활용 교육전문직 연수교재 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 교육정보화의 정의 Ⅲ. 교육정보화의 기반 구축 1. 학생실습실용?교원용 PC 보급 2. 초?중등학교 학내전산망 구축 Ⅳ. 교육정보화의 실태 1. Hardware 및 Software
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교육법(별표1), 수행 능력 중심 교육과정 등의 근거에 의거 일반교사가 행하는 모든 업무를 특수교육 교사들이 꿰뚫어 볼 수 있도록 직전 교육기관이나 현직연수 기관에서 밀도 높은 연수교육이 이루어져야 한다. 예컨대 인적 자원 계발 측면
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  • 등록일 2009.03.19
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교육대상자에게 통합교육을 실시하기 위하여 고등학교이하의 각급학교에 설치된 학급으로서, 그들의 능력에 따라 전일제· 시간제·특별지도·순회교육등으로 운영되는 학급을 말한다. 5. \"순회교육\"이라 함은 특수교육을 담당하는 교원(이
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  • 등록일 2005.12.06
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교육부 프로젝트 시에 이 틀을 참고하여 교과서 분석을 진행하기로 했음 < 참고문헌 > ◆ 진명석,「초등 도덕·사회 교과서에 나타난 지배이데올로기 유형 분석」,한국교원대, 2003 ◆ 신혜숙,「중학교 사회과목 국정교과서에 나타난 지배
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  • 등록일 2007.08.30
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교육에서 학생에 대한 교육이 가장 중심에 있어야 한다는 것이다. 책무성은 개인이나 기관이 그들 스스로가 내린 결정과 실천에 대해 사회적 책임을 지는 활동을 의미한다. 교육에서는 교원, 교육행정가, 교육 위원들이 그들 스스로가 결정한
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도의 교육과정 편성운영에 그 결과를 반영한다. (4) 교육과정의 계획 수립, 교원 조직과 운영, 교수-학습 자료의 개발과 활용, 교직원 연수 활동 등 다양한 영역에 걸쳐 평가한다. (5) 교직원, 학생, 학교운영위원회 위원, 학부모 등도 함께 참여
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교원의 교육 및 연수 교사가 된 이후에는 연수(현지교육 및 재교육)을 받게 된다. 연수란 교직에 종사하는 사람을 대상으로 직접적인 일에 관련된 새로운 지식과 기술의 습득 과 자질 향상을 위한 교육이다. Ⅵ. 결 론 유아의 교육기관의 지도
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  • 등록일 2009.12.07
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도 교육청에서 근무할 때 그리고 지역교육청, 교원 연수원이나 학생 수련원에서 근무 할 때 등 그 조직이나 부서에 따라 그 과업이나 역할 수행이 조금씩 달라질 수 있겠으나 근본적으로 교사의 수업기술을 향상시키고 학생 생활지도의 능력
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  • 등록일 2013.07.24
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