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제도
5. 교원채용 및 연수제도
-교원의 채용
교원채용은 경쟁시험에 의하지 않고, 교원으로서 적격성을 교육장이 판단하는 교원채용 선발시험이 널리 행해지고 있다. 그 방법으로는 필기시험, 면접, 추가 실기시험 등이 있어 교원으로서 적합
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도 가질 수 있을 것이다.
참고문헌
강위영, 특수아동의 통합교육, 특수학교 교원 연수교본, 1986
권도용 외 3인, 현대장애인복지개론, 서울, 홍익제, 1998
권요안, 정신지체아 사회적응 행동변화에 관한 연구, 석사학위논문, 세종대학교 행정대학
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방법
1) 연가
2) 병가
3) 공가
4) 장기재직휴가
5) 재해구호휴가
6) 퇴직준비휴가
7) 특별휴가
Ⅶ. 교원복무의 상훈과 징계
1. 상훈(상훈법, 상훈법시행령)
2. 징계(국가공무원법 제 78조, 교육공무원징계령)
1) 징계사유
2) 징계의 종류와
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교육 과정안(연구보고서) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 종류
Ⅲ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 목적
Ⅳ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 학습집단 구성
1. 수준별 집단으로 운영하는 방법
1) 수준별
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교육용 컨텐츠(교육용 콘텐츠)의 보급
1. 에듀넷 이용의 활성화
2. 사이버 마케팅의 도입
3. 공동 구매제도의 도입
Ⅴ. 교육용 컨텐츠(교육용 콘텐츠)의 내용
Ⅵ. 교육용 컨텐츠(교육용 콘텐츠)의 설계방법
1. 일반사항
2. 편의성에 관한
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교사의 명예에 해가 가지 않도록 조심스럽게 해야 할 것이다. 이러한 조건들이 다 갖춰진다면 교원평가제는 교사의 질을 향상시키기에 전혀 부족함이 없는 제도가 될 것이다.
그리고 또 한편으로 지금 현행의 교원평가제는 목적이 불투명하
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도록 정부에서 투자하는 방안
방학을 이용해서 구체적으로 시간편성을 해서 교원들에게 교육을 시킴으로 해서 담당교과목에서 자유롭게 성교육을 할 수 있는 방안
학교에서 일반교과와 성교육을 병행하는 교사에게는 인센티브 제도를 도입
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교육제도에서는 여러 가지 문제점이 생길 수밖에 없다. 2개 부처의 중복관리로 인한 정부의 예산낭비와 행정상의 마찰, 교육기회의 불평등으로 인한 계층 간의 위화감, 과도한 원아모집 경쟁, 학부모의 시설 선택의 혼란, 교사양성체제의 혼
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교육의 중요성
Ⅲ. 유초연계교육의 현황
1. 제도적 측면
1) 행?재정적 지원부족
2) 교원들의 인식부족
2. 교육과정 측면
1) 유?초등 교사의 상호 교육과정 이해 부족
2) 유?초 교육과정 구성의 차이
3. 교수?학습 측면
1) 교수?학습 방법의
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교육을 진행하면서 인성교육의 필요성을 느끼고, 교과 고유 속성으로서의 인성요소를 충분히 고려하고, 학습자가 이를 이해하고 실천할 수 있는 방안을 그 토대로 삼아야 할 것이다. 아울러 교사의 수학하는 태도와 발문, 그리고 학생의 수학
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