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교원의 임용
1) 유치원 교사의 자격기준
2)보육 시설 종사자의 자격
3) 유치원교사의 자격연수
① 유치원 교사연수의 종류
4) 임용자격 인정
5)임용의 결격 사유 6)현황
7) 개선방안
Ⅱ.유아교사 양성 유형 및 역사
1. 해방 전 유아교사 양
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모의 고사 정답>
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교육법(쓰기)/한국어 이해 교육법(읽기)/
한국어 이해 교육법(듣기)/한국어 발음 교육론/한국어 문법 교육론/한국어 교재론
4. 한국문화
한국문학의 이해/한국의 전통문화/한국 역사의 이해
5. 한국어교육 실습
강의 참관/모의 수업
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대비한 특수교육 이념과 방향. 21세기를 향한 특수교육의 과제. 1999년도 춘계 학술 심포지움 자료집. 3-20. I. 특수교육 이념의 정립
Ⅱ. 장애인의 교육권 보장
Ⅲ. 특수교육 전달체계의 개혁
Ⅳ. 특수교육 지원체제의 개혁
Ⅴ. 특수
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통일교육 자료 센터의 특화 및 네트워크화
6. 통일교육 컨설팅제 운영 및 통일교육 프로그램의 질 관리
7. 상설적인 통일교육 협동 학교 계획(ASP) 운영
8. 대학수학능력시험(약칭 대수능) 및 각종 모의고사에서의 출제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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지역별로 목표를 달리하고 활동영역을 차별화해야 한다
3. 음악시수는 최소한 주당 2시간을 확보해야 한다
4. 교원양성과정에 복수전공제의 도입이 필요하다
5. 교육과정 개발에 교사들의 적극적인 참여가 필요하다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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전공이 체육학, 경제학, 화공학 등 세 가지다. 광저우(廣州)의 중산(中山)대학은 교원들을 경력으로 구분했던 교원 직급제를 폐지하고 직책 임용제로 전환했다. 지금까지는 교원 직급에 따라 급료와 복리 대우 등이 차등 지급돼왔으나 이제는
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교원, 강사 임용 등의 계약제 임용 방식 확대와 복수·부전공 연수 활용 및 순회 교사 임용확대,
- 교육비전 2002년 시행 첫해에 따른 교육과정 운영의 변화 (고1학생들 대상 보충수업, 모의고사 폐지, 특별활동, 독서 교육 강화, 방과후 교육활
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역사 속에서 미디어교육은 각기 주체들에 따라서 다양한 모습을 보여주고 있으며, 성장해왔다. 또한 언론재단, KBI 등을 통해서 다양한 미디어교육 교사연수들이 실행되고 있고, 일부 교사연수프로그램에서는 미디어교육이 다루어지고 있다.
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역사
3) 전형요소
(1) 학교생활기록부
(2) 수학능력시험
(3) 대학별 평가
4) 모집전형
2. 모집 방법
1) 정시 모집
(1) 개념
(2) 특징
2) 수시 모집
(1) 개념
(2) 특징
3. 모집 비중에 대한 생각과 근거
1) 모집 비중
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