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학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경 및 목적
Ⅱ. Montessori 교육 내용
1. 몬테소리 교육의 특징
2. 몬테소리 교육의 아동관
3. 몬테소리 교육 방법
Ⅲ. 몬테소리 교육 사상의 현대적 의의
1. 유아 교육 전반에 관한 영향
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교육구상
⑤교육을 통한 사회, 국가발전 구상
Ⅶ. 한국교육사 근대교육
고대-근대까지의 교육은 고등교육에 치중하였으나, 근대교육은 초등교육에 치중
교육평등, 국민교육
1. 교육목적
전인양성
2. 교육제도
공교육제
3. 교육방법
개별교수
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공교육의 위기를 극복한다는 것이 불가능하다는 점이다. 또한 이는 고등학교 평준화의 틀이 무너지는 계기가 되고 교육기회의 평등권을 침해하여 고등하교 평준화의 틀리 무너지는 계기가 되고 교육기회의 평등권을 침해하여 경제적 불평등
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교육에 대한 사회학적 논의의 중심사상 / pp.8~9*보충
4)구조기능주의 이론에 대한 비판 / pp.9~10 *보충p.10
2. 갈등이론 / p.10 *보충
1)킨록(G. C. Kinlock)이 제시한 갈등이론의 기본 가정 / pp.10~11 *보충
2)사회관 / pp.11~12 *보충
3)학교 교육에
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교육기관의 변천과정 및 역사
4) 프랑스 유아교육기관의 변천과정 및 역사
3. 우리나라의 유아교육기관의 변천과정 및 역사
1) 우리나라 유치원의 변천과정 및 역사
(1) 도입기(1897~1954)
(2) 침체기(1945~1961)
(3) 공교육 준비기(1962~1980
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한국의 여가 트렌드
3. 한국여가의 과제
Ⅱ. 여가정책
1. 여가정책의 위치
2. 여가정책의 필요성
1) 국민의식과 여가향유권
2) 사회 · 문화적 환경과 여가욕구 변화
3) 여가의 사회적 기능의 확대
4) 여가와 경제적인 가치
* 참고문헌
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예방성과 치료성의 원칙
4) 개발성의 원칙
5) 포괄성의 원칙
6) 전문성의 원칙
6. 아동복지의 기본조건
1) 건강가정과 부모
2) 경제적 안정
3) 보건
4) 교육
5) 놀이∙문화 활동
6) 아동노동의 보호
7) 특수아동을 위한 보호
참고문헌
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공교육의 위기를 극복한다는 것이 불가능하다는 점이다. 또한 이는 고등학교 평준화의 틀이 무너지는 계기가 되고 교육기회의 평등권을 침해하여 고등하교 평준화의 틀리 무너지는 계기가 되고 교육기회의 평등권을 침해하여 경제적 불평등
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교육이나 건강상담, 기능훈련 등이 포함되며, 노인보건시설은 병원과 요양원의 중간시설의 성격을 가지고 잇으며 1인당 총보호비 약 30만엔 중에서 약 5만엔 정도만이 본인 부담금액이다.
주거보장
재가노인을 위한 대책은 우선 주택관련금
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교육적 원인 고찰
나. 문화적 원인 고찰
Ⅴ. 청소년 성매매 대처방안
1. 가정환경적 대처방안
가. 가정화목을 통한 자율규제의 체계조성
나. 부모의 컴퓨터 지식습득 필요
2. 학교 환경적 대처방안
가. 열린 학교교육의 실현
나.
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