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도덕성이 나오게 됨. - 갈리건)
· - 교실에 적용과 공헌 : 소집단 토론 학습을 통해 도덕성 발달단계가 이루어 진다.
발달단계 파악 중요→발달단계에 1.교육심리학의 이해
2.학습자에 대한 이해
3.학습자의 개인차
4.특수한 학습자
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가치관을 지양하는 대안학교의 특성과 맞물려 성미산 학교 교육의 진정한 의의라 할 수 있겠다.
국내 최초의 동합 12년제 학교
기존의 3,3,6 학제를 벗어나서 초등 5년, 중등 5년, 중등 후기 2년으로 편성되고, 12년으로 통합된 교육과정을 실시함
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교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 가족상담 및 치료
A. 가족상담 및 치료의 정의와 의의
I. 정의
II. 의의 및 필요성
B. 가족상담 및 치료의 특성
I. 개인상담과 가족상담
1) 문제 초점의 차
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특성
2. 청소년단체의 종류
Ⅱ. 청소년단체활동의 의의
1. 청소년의 단체활동 필요성
2. 청소년의 단체활동 참여효과
3. 청소년단체의 수련활동
Ⅲ. 청소년단체의 과제와 활성화 방안
1. 문제점
2. 과제
3. 활성화 방안
참고문헌
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의의 창출, 노동계급의 정치적 합의 성장, 교과중심
1. 교과중심 교육과정과 기본입장
2. 교과중심 교육과정의 특징
3. 교과중심 교욱과정의 조직형태
4. 교과중심현의 장정과 단점
경험중심
1. 경험중심 교육과정의 기본 입장
2. 경험
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형평가)를 위한 문항 개발
1. 성취기준 개발
2. 평가기준 개발
3. 등급화 방안 개발
4. 평가 문항 개발 (모범답안 및 채점 기준표 개발 포함)
5. 평가의 실시 및 채점
Ⅵ. 가정교과 서술형평가(논술형평가)
1. 가정과 논술형 평가의 의의
2.
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의의
2. 지방자치단체간 갈등의 원인 및 유형
3. 지방자치단체간 갈등해소제도
Ⅸ. 학교 갈등
1. 학교 갈등의 의미와 그 특징
1) 갈등의 정도와 의미
2) 학교 갈등의 의미
3) 학교갈등의 긍정적 측면
2. 학교갈등의 원인-학교사회의 이익
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경제적 맥락에서 총체적으로 접근하고자 하는 노력이 중요할 것이라 생각한다.
Ⅵ. 참고문헌
김은영, 『팝아트 표현기법을 활용한 초등학교 디자인 수업지도 방안 연구』, 서울교육대학교 교육대학원, 2009.
루시 R. 리퍼드 외 지음, 정상희
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학교는 인가 형 대안학교로서 정부로부터 지원을 받는다.
차오름 군은 풀무학교 졸업생으로서 풀무학교에 대해 만족을 하고 있고. 풀무학교란 자신에게 땅같은 존재라고 하였다.
대안학교학생&공교육학생 인식부분- 공동체를 생각하는 관점
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경제적 부담, 아틀리에 미비 등
-선결되어야 할 과제 : 레지오 에밀리아 접근법은 교육의 진행 방향이 정해져 있지 않고
진행과정에서 교사가 판단하고 결정해 나가야 하므로 장기간의 충분한 교육을 통해
교사의 전문성을 기르는 것이 무엇
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