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의의 만연
3) 유교 이데올로기
남아 선호, 장유유서, 봉건적 관료주의
2. 학교 교육의 반 민주성 - 반인권적 학교 문화
대량교육 : 과밀학급, 거대학교 - 통제 중심의 반인권성, 익명성
소수만을 위한 교육(입시위주교육 : 버리고 걸러내는 교육
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가치관을 갖도록 도와준다
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도안
1. 지도안의 기본 형태
2. 작성상의 유의점
1) 학습목표
2) 학습과정
3) 학습 활동의 순서
4) 배분의 문제
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도자료
1. 교과서의 활동
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교육과학사
국가청소년위원회,(2013).청소년정책자료.서울:국가청소년위원회.
권일남,(2011).청소년정책의 실천과 한계.20 청소년지도자연수 자료집,부산:부산광역시. 1. 서론
2. 학교교육의 개념
3. 학교교육의 특징과 현황
4. 청소년육성
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교육행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
조영승,(2011) 「청소년과 지역사회」,서울: 문영사 1. 서론
2. 청소년의 개념
3. 학교교육의 개념
4. 학교교육의 특징과 현황
5. 청소년육성정책의 개념
6. 청소년육성정책의 특징과 현황
7.
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교육운동을 하는 진보적 집단에서도 사립학교를 공교육화 해야한다는 사립학교법 개정운동이 그것이다. 그리고 현재 국가가 중심이 되어 시행하고 있는 모든 교육개혁을 신자유주의적 교육정책이라 규정하여 자본주의의 새로운 발전단계에
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교육 방송 프로그램의 교재화를 촉진해 간다면, 교수-학습방법에 있어서의 방송 매체 활용의 효과는 높아 질 것이다.
참고문헌
강두헌(2001) : 교육방송의 개념과 의의, 서울 : 새교육출판사
광주진흥고등학교(2000) : EBS교육방송 활용을 통한 사
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학교 부적응아 등을 위한 특별학교라는 인식이 강했으나 새로운 교육과정을 바탕으로 한 여러 형태의 대안학교가 나오면서 제도권 교육의 대안이 될 수 있는 과정으로 인식이 달라지고 있다. 교육의 특징에 따라 구분하자면 공교육의 억압적
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교육의 기능을 함께 할 수 있는 종일반 운영의 유치원이다. 하지만 종일반은 그 수가 턱없이 부족한 형편이다. 이런 문제점의 해결방안은 유아교육의 공교육화의 확대를 통해서만 가능하다.
4) 초등교육을 위한 평등한 준비
각 급 학교의 교육
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가치로서 교육의 소재적 가치와 세속적 가치를 추구하려는데 그 목적을 두고 있어 교육 그 자체에서가 아니라 교육 밖에서 교육의 목적을 구하려는 경향이 있다고 할 수 있다.
참고문헌
김재복(1993), 교육과정의 편성과 운영, 초등학교 교육
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교육, 시민교육, 민중문화 교
육, 노동자 교육 그리고 생태환경 교육 등과 같이 기존 사회질서의 가치에
입각해서 정립된 형식교육 시스템의 외부에서 이루어지는 다양한 대안적
형태의 교육에 헤게모니에 대응할 수 있는 가능성이 존재한다
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