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교육과정관리
제3절 조직관리
제4절 문서관리
제5절 재무관리
제6절 교사복무 관리
제7절 학교운영위원회 관리
제8절 교육행정 정보시스템(NEIS) 관리
제15장 학급경영
제1절 학급경영의 개념
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목적????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
Ⅱ장 본론 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
1.
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교육과 지역사회와의 연계협력 체제에 관한 현실과 전망 . 평생교육원 창립 10주년 기념 학술대회. 전북대학교 평생교육원. 1. 서론
2. 본론
1. 평생교육의 개념과 목적
2. 평생교육의 유사개념
3. 평생교육의 필요성
4. 평생교
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교육행정학연구
○ 김수동(1997), 루소의 자연주의 교육사상, 문음사
○ 김정환·강선보(1998), 교육철학, 박영사
○ 정진환(1994), 교육제도론, 서울 : 정민사 Ⅰ. 교육원리의 연구
1. 교육의 구조
2. 교육의 가치
3. 교육의 소재
4. 교육과 인간
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교육을 통해서 이루어질 때, 교육의 참 의미를 찾을 수 있지 않을까 한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 이영만, 통합교육과정, 학지사, 2001.
2. 한미라 외 6人, 현대 유아교육의 이해, 양서원, 2002.
3. 최석란 외 3人, 유아사회교육의 이해, 양서원, 2003
4. 이윤경
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교육학 』신수서림
오영재 외『교육학의 이해』교육아카데미
노회관 외『교육학 총론』교육과학사
김광자 저『교육학 개론』집문당
임창재 저『교육학의 이해』형설출판사
이민재 저『 교육학 』만파서적
우리사회문학회 『 알기쉬운
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교육과정에의 접근들도 내적과정에 대한 관심을 높이기도 하였다. 학습의 접근에 대한 범위를 넓히고 재정의를 시도함에 따라 서로 타협점을 찾게 된 것으로 생각된다. 이러한 경향들로 인하여 교육과정에 대한 접근은 다양한 학습목표에 걸
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교육환경으로 인해 가정교육이 소홀히 되었다. 가정교육을 회복하여 가정에서만 가르칠 수 있고 배울 수 있는 부분을 보완해야할 것이다.
보완할 점이 있다면, 루터의 교육 목적은 신에 순종하는 신학적 인간의 양성이다. 하지만 오늘날 교
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교육이 무엇보다도 필요하리라 생각된다.
참고문헌
* 권성아, 홍익인간 사상과 통일교육
* 박찬석, 한국의 통일교육 변천에 관한 연구, 서울대학교 박사학위논문, 1998
* 이영선, 통일준비, 오름, 1997
* 정현용, 제7차 교육과정에 기초한 통일교육
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교육문제의 이해
2. 교육문제의 본질
1) 교육의 경제 . 정치종속성
2) 교육과 계급재생산
3) 학교의 체제유지 기능
3. 한국 교육문제의 분석
1) 교육정책의 문제
2) 학력경쟁
3) 교육의 보수적 특성
4. 교육문제의 해결을
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