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교육 지도자전문인력 양성 및 연수기관 절대 부족
□노인교육 담당자의 전문성 및 사명감 결여
4. 노인교육교재 및 프로그램 개발 미비
□체계적인 노인교육교재와 프로그램 미비
다양하고 정예화 된 노인교육과정 미흡
- 노인교실 편의에 따
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교육목표와 프로그램이 제시되더라도 노인학교의 여러 상황이 일정 수준으로 발전될 때까지는 각 노인학교의 사정에 따라 융통성 있게 운영되어야 할 것이다. 기본적으로 노인을 위한 교육과정에 대한 논의는 노년기의 발달과업 및 관심과
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교육이냐 라는 단순한 양자택일적 논의가 아님을 알아야 한다. 다시 말해, 중앙의 통제를 인정한다하여 무조건 잘못된 교육이라고 판단하는 이분법적 논쟁에서 벗어나, 참교육을 위해 요구되는 개인의 자유 범위와 자유의 한계를 보완할 수
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교육정책, 서울 : 은하출판사
- 한국교원단체총연합회(2000), 21세기 교육발전 전략, 정책자료 제69집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 무상교육의 개념
Ⅲ. 무상교육의 중요성
1. 대학서열화와 학벌체제
2. 취약한 교육의 공공성
3. 차별과 불평등의 대물림
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교육개발원.
한국직업능력개발원(1999). 지식기반사회의 HRD 전략과 평생직업교육체제 구축 과제
한국직업능력개발원(1999). 새 천년에 대비한 국민의 평생직업능력 개발. 한국직업능력개발원.
Dave, R.H.(1976). Foundations of Lifelong Education Hamburg: UNESCO
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교육론, 교육과학사 2012
신용주 저, 평생교육 방법론, 학지사 2012 1. 평생교육 행정
1) 교육인적자원부 명칭의 변경
2) 평생학습정책과에서 하는 일
2. 평생교육센터
1) 평생교육센터의 목적
2) 평생교육센터의 역할
3) 주요
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교육 지도 활동이 전개되며, 교육 재정의 효율성이 보다 높게 나타나도록 추진되어야 한다.
참고문헌
<문 헌>
전헌선 외12인. (2006). 중복지체부자유아교육. 대구대학교출판부.
이유훈(2005).특수교육과정 운영론
<논 문>
김신복. (1975).
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자유주의에서 평등이란 공정한 경쟁을 의미하며 이러한 관점에서 교육평등은 공정한 경쟁이 이루어 질 수 있도록 교육의 기회를 모든 사람에게 균등하게 주는 것을 의미한다. 교육의 기회균등 원리는 기능주의 관점에서 중요한 교육의 기능
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교육적 시사점을 논하시오
현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념적 특성
2. 평생교육의 목적
3. 현대사회에서의 평생교육이란
4. 현대사회의 평생
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교육의 형식이 평등하다고 해서 그 내용과 결과까지 평등한 것은 아니라는 사실을 적나라하게 보여준다.
교육사회학 제2장에서 다룬 갈등이론, 문화자본 이론, 상징폭력 개념은 이 영화를 분석하는 데 매우 유효했다. 교육이 중립적인 장이
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