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대안들 간에 최종순위 도출(evaluation of alternatives)
Ⅲ. AHP(계층분석법)의 의의
Ⅳ. AHP(계층분석법)의 구성
1. 첫 번째 단계
2. 두 번째 단계
3. 세 번째 단계
Ⅴ. AHP(계층분석법)의 절차
1. 단계1
2. 단계2
3. 단계3
4. 단계4
Ⅵ. AHP(계층분
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치료
Ⅲ. 청소년과 환경
1. 가정
2. 학교
3. 지역사회
4. 교우관계
Ⅳ. 청소년 복지 프로그램
1. 건전 가정의 육성
2. 교육기회의 제공
3. 청소년의 선도
4. 사회봉사활동의 기회제공
5. 유해환경의 정화
Ⅴ. 청소년복지의 전망과 과제
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사회가 함께 하는 사업
③ 학교가 중심이 되고 지역사회가 지원하는 지역사회 교육공동체 구축사업
(2) 목표와 추진전략
- 목표① 아동의 발달단계에 따른 기본적 욕구해결과 문제 예방
② 가정의 취약성으로 인한 정서, 행동발달 상의 문제를
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사회이론」, F. 웹스터, 사회비평사 (1997).
「미래는 어떻게 오는가?」사이언 그리피스 엮음 / 이종인 옮김, 가야넷 (2000).
소셜네트워크서비스(SNS)가 사회 및 정치 참여에 미치는 영향 연구 : 정치인 소셜 네트워크서비스(SNS) 평가를 중심으로,
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교육기회 확대를 통한 방과 후 교육 활동의 활성화 방안, 2003.
2. 경남창원중앙여고, 학생의 자율적 선택을 중심으로 한 다양한 교육 프로그램 콘텐츠 개발 적용, 2003.
3. 광주운남고등학교, 방과후학교 활성화를 위한 다양한 프로그램 개발적용
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청소년1% 희망클럽
1) 청소년1% 희망클럽 연혁
2) 청소년1% 희망클럽의 2004년 4월 회계결산
Ⅲ. 대안
1. 빈곤 청소년의 기본생활 보장
2. 빈곤 청소년의 건강한 성장 보장
3. 균등한 교육기회 보장
4. 자활지원 : 청소년자활지원관의 활용
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교육하여 건강한 사회 구성원으로 육성함과 아울러 보호자의 경제적·사회적 활동이 원활하게 이루어지도록 함으로써 가정복지 증진에 이바지함을 목적으로 한다.
한부모가족지원법 [(타)일부개정 2008.2.29 법률 제8852호]
-이 법은 한부모가족
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3. 대인관계의 어려움
4. 아동의 사회적 어려움
1. 친구 관계의 변화
2. 학교 생활에서의 문제
3. 사회적 낙인
5. 아동의 경제적 어려움
1. 경제적 지원의 부족
2. 생활 수준의 변화
3. 교육 기회의 제한
6. 결론
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③주관적 빈곤
2).청소년 빈곤의 종류 및 문제점
①소년소녀가정
②한부모가정
3).빈곤청소년의 현황
4).빈곤으로 인한 청소년의 문제
5). 청소년 범죄 ,
6). 미국의 빈곤 아동 프로그램 (헤드 스타트)
3. 결론
1).앞으로의 대안
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빈곤가정
(2) 빈곤의 악순환
(3) 청소년빈곤의 원인
2. 청소년발달과 빈곤
3. 청소년에게 미치는 부정적인 영향
4. 빈곤이 청소년 발달에 미치는 영향
5. 빈곤가정 청소년의 특징
-결론-
1) 청소년 빈곤정책 현황
2) 앞으로의 대안
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