|
교육격차 해소방안
< 멘토링 시스템 >
< 교육복지투자우선지원정책 >
< 프랑스 교육우선지구(ZEP:Zones d'education prioritaires)의 주요 사업방향 >
< 영국의 교육우선지역(EAZ:Education Action Zone)의 주요 사업방향 >
< 미국의 '헤드 스타트 프
|
|
|
미국의 공공도서관, 북매거진, 1996
김태완, 영국 국립도서관 사, 1995
조두환, 교수의 스위스 문화 기행
최달현·이창수, 정보 자료의 분류, 한국도서관협회, 1998
황미연, 도서관 이용지도의 모형개발, 국립대학도서관보, 제 11집, 1993 Ⅰ. 영국
|
|
|
영국의 미술관 교육
4-2-1. 테이트 갤러리(Tate Gallery, Liverpool)
4-2-2. 런던 국립 미술관 (The National Gallery, London)
4-3. 프랑스의 미술관 교육
4-3-1. 퐁피두센터 어린이 아뜰리에(L`Atelier des enfants du Centre geore Pompidou, Paris)
4-4. 독일의 미술관 교육
4-4-
|
|
|
신자유정책에 패배했다. 1. 서 언
2. 민족의 실체와 민족주의 이념
3. 한국 민족의 형성과 민족주의의 등장
4. 민족사 체계와 ‘국사’ 해체 담론
5. 역사교육에서 민족주의 문제
6. 결어
참 고 (브리태니커 백과사전 CD, 2001)
|
|
|
교육
5. 행정지도 감독, 교육
6. 자원봉사 인프라
7. 인센티브
8. 국가봉사프로그램의 수행
Ⅴ. 나오며
[참고문헌] Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 자원봉사의 정의와 의미
1. 자유의지(Free Will)
2. 대가(Reward)
3. 혜택(Benefit)
4. 조직적 배경(Organizational Set
|
|
|
교육이 진정한 교육으로써의 빛을 발하기를 바란다. Ⅰ. 이 데 올 로 기
1. 이데올로기의 개념
2. 이데올로기의 구조와 기능
3. 이데올로기의 교육적 적용
Ⅱ. 헤 게 모 니
1. 헤게모니의 개념
2. 헤게모니의 형성과정
3. 헤게모니의 교
|
|
|
교육에서도 중요한 주제가 되고 있다. 그러나 대안교육은 이를 단지 인식하는 데 목적을 두는 것이 아니라 교육의 과정 자체가 생태주의를 체험하고 실현하도록 하고 있다.
이 밖에도 대안교육은 기존의 학교교육에 대하여 여러 가지 근본적
|
|
|
미국의 노동법
1. 전체적인 특징
2. 단결권 보장과 조합결성형태
3. 단체교섭권
1) 단체교섭권의 보장
2) 단체교섭구조
3) 교섭사항
4. 단체행동권
5. 쟁의조정
Ⅱ. 영국의 노동법
1. 영국 노동조합의 역사 및 조직의 개요
2. 1970년대 이전
|
|
|
교육사회학』, 미디어, 2004
남경태, 『종횡무진 서양사』, 그린비, 2009
시릴 아이돈 지음·이순호 옮김, 『인류의 역사』, 리더스북, 2009
두산동아, 『두산동아세계대백과사전』, 두산동아, 2005 1. 인류의 기원과 역사의 발달
2. 최초의 인
|
|
|
교육대학원 석사과정
박덕천. (2004). 감마리놀렌산의 대사와 생리기능성. 한국식품정보원
강환구, 박병성.(2007). 브로일러에 대한 감마리놀렌산의 급원으로써 달맞이꽃종자유와 삼씨유. 한국유화학회
김경환 (2007) . 감마리놀렌산 생산들깨 형
|
|
메뉴펼치기
