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영국
2) 미국
2. 한국의 역사
1) 교정사업의 변화
2) 교정복지 전개
3) 교정복지 특성
Ⅲ. 교정복지관련제도
1. 비행청소년의 처리
1) 경찰
2) 검찰
3) 소년분류심사원
4) 소년법원
2. 비행청소년의 교정교육
1) 소년원
2) 보호관찰제도
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교육과정, 그리고 정치적 생존과 경제적 경쟁에 관련된 교육과정에 대한 그의 요구는 냉전 -스프트닉(Sputnik)시대동안에는 특별한 의미를 주었다.
Ⅹ. 엘렌케이의 유아교육철학(유아교육사상)
저서로는 「아동의 세기」가 있다. 그는 스웨덴
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교육사상이 한국교육에 미치는 시사점
- 교육은 사회 발전의 원동력이므로 대중교육이 절대적으로 필요하다는 페스탈로찌의 주장은 의무교육 사상을 실천에 옮기는 과정에서 유면해야 할 사상이다.
페스탈로찌가 주장한 직관교육, 실물교
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과정은 우리나라의 사회복지체계형성에도 많은 영향을 주었다.
비록 역사가 짧긴 하지만 우리나라의 사회복지 정책 또한 급변하는 사회구조 속에서 보다 나은 복지의 혜택을 소외계층에서 누릴 서구 사회의 수 있도록 여러 노력들을 하고 있
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과정
1. 전문적 사회복지실천 태동기 -자선의 과학화(1870~1900)
(1) 18세기말 ~19세기초 영국의 상황
(2) 자선조직협회(C.O.S.)
(3) 인보관운동(settlement movement)
2. 사회복지실천 전문적 확립기 -(1900년 전후~1920)
(1) 전문직으로 전환하기 위한
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교육을 받을 수 있는 권한과 의무를 이행할 수 있도록 해야 한다고 규정
→ 현대적 공교육제도의 원리를 담고 있음
<<교육령의 비교>>
구 분
고타교육령(독일)
매사추세츠 교육령(미국)
주 도 자
봉건영주 에른스트공
청교도(이민단의
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영국 복지국가의 위기와 대처
2. 미국의 사회복지 발달역사
1) 초기 빈민정책과 민간 복지활동
2) 사회보장과 사회복지
3. 한국의 사회복지 발달역사
1) 전통사회의 구제사업
2) 사회복지제도의 도입
3) 사회복지제도의 확립과 발전과정
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미국
2) 영국
3) 일본
6. 부자가정의 문제점 및 대안
1) 경제적 지원 문제
2) 자녀 양육 및 교육지원 문제
3) 부자가정을 위한 시설 부족
4) 부자가정을 위한 다양한 서비스 프로그램 미비
5) 부자가정에 대한 인식 개선
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과정
1) 산업화
2) 분업의 결과
3) 민주주의적 선거제도
3. 사회복지의 역사적 전개와 그 속성의 변화
1) 노동할 수 있는 자에서 노동하고 있는 자로
2) 사회복지 입법화 과정의 역학관계
3) 인간의 욕구
4. 시장실패와 사회정책의 필요
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교육에 사용되고 있다. 스웨덴은 약 12 퍼센트의 교사들이 현직 교육 과정을 밟고 있으며 모든 교사들은 연 5일간 학교에서 실시하는 현직 연수에 참여해야 한다. 네덜란드의 경우는 교사들의 현직 연수 비용이 교사 급여 총액의 약 1 퍼센트
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