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아리스토텔레스의 유아교육철학(유아교육사상)
1. 개요
2. 아리스토텔레스의 덕론
3. 중용론(中庸論)
4. 주지주의(主意主義)
Ⅲ. 퀸틸리아누스의 유아교육철학(유아교육사상)
1. 교육목적
2. 교육사상
Ⅳ. 코메니우스의 유아교육철학(유
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코메니우스(Johann Amos Comenius, 1592~1670)
2) 로크(John Locke, 1632~1704)
Ⅲ. 19세기의 역사 및 철학
1. 19세기의 역사적 배경
2. 대표적인 사상가
1) 페스탈로치 (Johan Heinrich Pestalozzi, 1746-1827)
2) 프뢰벨 (Friedrich Wilhelm Fr bel, 1782 ~ 1852)
Ⅳ. 20세기 역사
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아리스토텔레스가 주창한 합자연적 교육과 교육방법, 그리고 본성에 따른 교육이해에 기초한 자연주의 교육학의 이론적 특성은 비록 각각의 상이성과 다양성을 고려한다 할지라도 코메니우스, 로크, 루소 그리고 폐스탈로찌 등의 교육사상
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코메니우스
1. 코메니우스의 생애
2. 코메니우스의 범지식체계
3. 교수법 개혁론
Ⅶ. 유아교육사상가(유아교육철학자) 로크
1. 교육목적
2.정치론과 교육
3. 지식관과 교육
4. 논리론과 교육
Ⅷ. 유아교육사상가(유아교육철학자) 잘츠만
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아리스토텔레스
1. 교육목적
2. 교육내용
3. 교육방법
4. 철학적 입장
Ⅱ. 교육사상가(유아교육) 에라스무스
1. 교육목적
2. 교육내용
3. 교육방법
4. 교육특징
Ⅲ. 교육사상가(유아교육) 루터
Ⅳ. 교육사상가(유아교육) 코메니우스
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