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과정과 그 실행, 평가와 같은 교육적 과제부터 지역성, 주민성이라는 문화적 정체성 창출의 과제에 이르기까지 모두 지역사회 교육이 감당해야 할 것이기 때문이다. 뒤에 다루게 될 새로운 학교문화의 창출과 함께 이러한 주민성, 지역성 창
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교사와 교권, 진영옥 지음, 1988, 도서출판 거름
- 유치원 초등학교 교사를 위한 교사교육론, 강기수 저, 세종출판사, 2000
- 교원 및 교원단체 정치활동 보장 방안 , 한국교원단체총연합회
- 한국 교원과 교원 단체의 정치활동 1. 교사의 정치
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제28권 제1호 통권 149호
김모임(1992) 간호(미래세기의 도전) 간호학 탐구 1(1)
이경식(1994) 세계적 정세에 대응하는 간호전문직의 방향 연세대학교 간호대학 정책연구소 1.전문간호사
2.호스피스
3.장기요양 서비스
4.보건교사
*참고문헌
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7차 교육 과정 클럽 활동(계발 활동) 운영 방안
1) 특별 활동
2) 계발 활동
3) 7차 교육 과정 클럽 활동과 이전 교육 과정의 비교
2. 클럽 활동 운영 실태 - 설문 조사 내용을 중심으로
3. 바람직한 클럽 활동 운영을 위한 대안 연구
결론
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학교 교육의 장기적인 발전과 효율적인 운영을 위해서는 운영자 및 교사교육을 위한 전문교육 과정과 기관이 있어야 한다. 현재 정부에서 운영하고 있는 사회복지연수원이나 교육개발원, 각 지역의 교육연수원 또는 전문대학이나 일반 대학
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교육이 필요하다.
따라서 학교에서의 인성교육은 학생들의 발달 수준에 맞는 중점지도 덕목을 선정하고 전 교과, 학교 생활의 모든 영역에서 통합적으로 지도해야 한다. 교사·학생간의 유대 강화로 학생의 자발적 실천의 기회를 마련하도록
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학교를 운영해 나간다.
여덟째, 교육이념에 맞는 교사를 양성하고 있다. 담임교사는 8년 동안 지속적으로 같은 학생과 생활하며, 발도로프 학교는 교사양성 체계를 구축하고 있어 교사 교육과정을 학교 내의 교과별, 팀별 연구 및 활동을 하
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교육의 중심으로서의 인간교육
6) 교육풍토의 정상화
7) 교육의 자율성 신장
2. 보통교육정책
1) 보통교육정책 일반
(1) 교육과정의 축소
(2) 특별활동의 풍요화
(3) 교수법의 쇄신
(4) 교권의 회복
(5) 학교
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교사에게는 좌절감을 안겨주면서 교사들의 연구 의욕을 꺾고 있다”고 밝혔다.
학원 의존 심화는 교사의 상대적 권위 추락으로 이러진다. 강남 지역의 한 학부모는 “학생들이 학원 강사에겐 선생님이란 호칭을 꼭 붙이지만, 학교 교사는 이
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교사용 지도서, 춘천:강원도교육청.
국립교육평가원(1995), 유치원 교육 평가 연구, 서울:국립교육평가원.
권요한 외 4인(1998), 장애학생 부모교육 프로그램, 안산:국립특수교육원.
교육부(2000), 특수학교교육과정해설(Ⅱ)2000, 서울:교육부.
교
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