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논문 1,658건

 Ⅰ. 탐구지도의 동기 및 목적 1 Ⅱ. 탐구 활동 지도의 내용 2 Ⅲ. 탐구 활동 지도의 기저 3 1. 교육과정과의 관련 3 2. 선행연구의 고찰 3 3. 이론적 배경 4 Ⅳ. 탐구활동 지도과정 및 방법 6 1. 탐구지도 기간 및 대상 6 2. 탐구 지도 단
  • 페이지 22페이지
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  • 발행일 2009.03.01
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  • 저자
학교대학원 석사학위. 박준석(1999). 한국대학의 경호 관련학과 교육과정에 대한 발전방안. 경기대학교 박사학위 박준석(2002). 경호무도의 학문적 고찰. 한국체육학회지 제11권 2호. 박준석(2003). 경호기법에 입각한 경호무도의 학문적 접근. 한
  • 페이지 36페이지
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  • 발행일 2011.09.16
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  • 저자
지역경제 분석론” , 기문당.2005 2. 구성열, “인구경제론”, 박영사, 1996. 3.권태환김두섭, “인구의 이해”, 서울대학교 출판부, 1997. 4. 김홍배이창우, “성별연령별 지역효용을 고려한 지역간 인구이동 예측 모형개발, 한국도시행정학회 도시
  • 페이지 10페이지
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  • 발행일 2011.02.17
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  • 저자
교육수준은? ①고졸이하②대학교 재학 ③대학교 졸업④대학원 이상 설문에 끝까지 응해주셔서 대단히 감사합니다. 표목차 ⅲ 그림목차 ⅲ 요약 ⅳ 제 1 장 서 론 1 제 1 절 문제의 제기 1 제 2 절 연구의 목적 2 제 3 절 연구의 범위 3
  • 페이지 41페이지
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  • 발행일 2008.06.25
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  • 저자
 Ⅰ. 서 론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 선행연구 Ⅱ. 반응 중심 문학교육의 개념 1. 반응 중심 문학교육의 기본조건 (1) 심미적 읽기를 강조하는 교육 (2) 반응의 활성화를 돕는 교육 2. 반응 중심 문학교육의 기본과정 Ⅲ. 반응 중심
  • 페이지 19페이지
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  • 발행일 2008.11.26
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  • 저자
교육이 이루어진 다음의 ‘결과’가 아니라, 교육이 이루어지는 ‘과정’에 더 많은 관심을 기울여야 할 것이다. 능동적인 국어교육을 위해 활동 중심의 수업 방법을 선택하고, 다양한 매체를 이용하여 학습자의 흥미를 끔으로써 학습의 효
  • 페이지 5페이지
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  • 발행일 2009.12.15
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  • 저자
교육ㆍ실제 3. 수교육ㆍ실제 4. 언어교육ㆍ실제 5. 문화교육ㆍ실제 [5] 몬테소리 교육방법 1. 준비된 환경 2. 교구 활용 교육 3. 작업의 권장 4. 자기활동을 위한 자동교육 [6] 몬테소리의 교사관 1. 교사의 자질 2. 교육에
  • 페이지 26페이지
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  • 발행일 2009.07.31
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  • 저자
 1. 대학 등록금 관련요인  2. 대학 등록금 책정 방법 Ⅳ. 등록금 인상률의 적정성  1. 세계대학 교수1인당 담당 학생 수  2. 가난한대학 돈버는 재단  3. 국민소득대비 등록금 Ⅴ. 대학 등록금인상에 따른 대학교육의 질 향상 방안
  • 페이지 11페이지
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  • 발행일 2012.11.29
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  • 저자
과정을 일으키는 것이라 생각됩니다. ▶주요 증상 이 병은 적어도 5일 이상 지속되는 원인을 알 수 없는 고열로 시작됩니다 어린이는 대개 상당히 보챈다. 고름이나 분비물이 없는 결막충혈이 열과 동반하거나 고열 후에 나타날 수 있고, 소아
  • 페이지 23페이지
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  • 발행일 2016.05.08
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  • 저자
교육의 욕구 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 9 2. 노인교육의 정의ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 12 3. 노인교육의 필요성ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 14 4. 노인교육의 발전과정 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ
  • 페이지 113페이지
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  • 발행일 2010.02.01
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