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과정 모형에 대한 고찰>, 《청람어문교육》제38집, 2008
박인기, 《문학교육과정의 구조와 이론》, 서울대학교출판부, 1996
경규진, <반응 중심 문학교육의 방법 연구>, 서울대학교 박사학위논문, 1993
박인기, <문학을 읽는 이유>,《문
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교육과정에 있어서의 문제점은 개선하도록 하고, 장점은 더욱 효과적인 방법으로 실시하여 학생들이 자신의 꿈을 향해 한층 더 다가 갈 수 있게 해야 한다.
(참고자료: (네이버) 2002. 민용식 논문: 7차 교육과정과 단계별 교육과정을 중심으로)
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하루를 보냄
2) 가족의 갈등
3) 가족의 방치
4) 출석을 챙겨주는 이가 없음
3. 학교부적응 문제에 대한 학교사회복지실천 과정을 대입하여 설명
1) 개인 차원
2) 가정 차원
3) 학교·지역사회 차원
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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중심 교과의 교수
-초등학교 고학년: 내용중심 교과의 학습을 위한 기초 교과 기술의 사용을 더욱 강조 (사회나 과학과 같은 내용중심의 교과목이 교과과정의 많은 부분을 차지)
-내용중심의 교과를 효율적으로 학습하기 위해서는 과목의 수
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중심 교육의 실제Ⅱ. 보육사
찜머(1992). 상황중심 교육의 이론. 보육사
안부금(1996). 유아를 위한 상황중심 문자지도 프로그램 개발에 관한 연구. 대경대학교 1. 상황중심 교육과정이란?
2. 성립 배경
3. 역사적 배경
1) 1970~1979년
2
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중심 진로교육프로그램이 초등학생의 진로성숙도와 사회성에 미치는 효과 학위논문(석사) -이은정- 춘천교육대학교 교육대학원 : 초등상담심리 2012. 8
학교구 고교간 역할 분담에 의한 진로별 교육과정 구현 방안 연구 학위논문(박사) -조호제
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교육의 구조개혁,조연순, 13쪽)
「오늘날 교육개혁의 일환인 '열린 교육'도 중핵 교육과정 운동과 비슷한 오류를 범하지 않을까 우려된다. 경험중심의 중핵 교육과정이 검증되지도 않았던 '한' 교육과정 이론이었던 것과 마찬가지로 '열린교육
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교육과정의 목적은 교육내용의 중심 통합, 개인의 인격적 통합, 사회의 통합으로서 교육내용과 개인과 사회의 3자를 중핵이라는 곳으로 통합시키려는 것이다.
교과를 중시하는 교과중심 교육과정과 학생의 흥미나 필요를 중시하는 경험중심
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중심의 고정 형식을 벗어나 학습자의 동료들이 하도록 유도한다. 또래로부터 인정을 받고 싶어하는 심리적 충동이 일어나는 시기가 도당 시대의 또 하나 다른 특징이라 할 수 있다.
Ⅷ. 초등학교 3학년의 교육과정평가
1. 교과활동 평가
결과
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교육을 하고 있는 나라는 찾아보기 힘들 것이다. 제7차 교육과정이 목표로 하는 교육을 성취하기 위해서는 행재정적인 뒷받침이 있어야 한다.
참고문헌
교육부 - 사회과 교육과정, 1998
교육부 - 수학과 교육 과정, 대한교과서주식회사, 1997
김
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