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과정이 아닌 소통의 과정이 될 수 있음을 시사한다. 따라서 유아 중심 교육의 실현을 위해서는 평가 또한 유아의 능동성을 존중하는 방향으로 변화되어야 하며, 면접법은 그 대표적인 사례라 할 수 있다.
다. 참고문헌
김희태, 유지은(2024), 교
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교육의 충실, 내용 차원에서 세계화정보화에 적응할 수 있는 자기주도적 능력의 신장, 운영 차원에서 학생의 능력적성진로에 적합한 학습자 중심의 교육 실천, 제도 차원에서 지역 및 학교 교육과정 편성운영의 자율성 확대 등의 네 가지를
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교과 전용 교실의 운영, 교과 경영 체제의 확립, ICT활용과 학습방법의 개별화가 필요하며, 학습자료의 개발과 학습지도 능력 신장을 위한 전문성 향상 방안의 강구가 요청된다.
Ⅷ. 결론
오늘날 ‘열린 교육’ 또는 ‘학습자 중심의 교육과정
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중심·놀이중심 교육과정 맥락에서 교사가 계획한 유아 언어교육활동계획안을 작성하시오.
(10점)
(*유의점: 유아 개인 또는 집단의 놀이맥락에서 유아의 언어능력을 지원하는 교사의 언어활동계획안이 되도록 작성함)
유아 언어 교육 활동
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중심으로 평가할 수 있다.
5)가정과 지역사회연계
[그림] 교육부·보건복지부(2020), 만들어가는 놀이중심 유아교육 p271
해당 활동은 지역 소방 센터를 방문하는 과정에서 다양한 지역 사회 속 의사소통이 이뤄지고 최종적으로 지역 기관(소방서
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교육과정 중심 사정
☉ Bloom의 생애 및 업적
- 완전학습의 개관
(1) 개발배경
(2) 수업체제의 개념
(3) 개인차 이론
☉ Bloom의 완전학습을 위한 수업전략
(1) 학습자의 적성
(2) 학습자의 수업이해력
(3) 학습자의 지속력
(4) 수업의 질
(
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교육의 현황을 종합적으로 검토한 결과, 두 영역 모두 지속적인 발전과 개선을 통해 상당한 성과를 거두고 있으나, 여전히 해결해야 할 과제들이 존재한다는 것이 본인의 기본적 판단이다. 보편적 교육과정인 누리과정은 아동 중심, 놀이 중
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교육부(1997), 초등학교 교육과정 해설
교육부(2002), 초등학교 수학 교과서
강옥기(1997), 제7차 수학과 교육과정 개정의 기본방향, 수학교육논총 제 15집
배종수(1999), 초등수학교육 내용 지도법, 제7차 교육과정을 중심으로, 서울 경문사
전평국(19
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과정을 이해해야 한다. 그리고 교사는 영유아가 주요 경험을 통해 문제를 해결하도록 격려하며 지적, 사회적, 신체적 발달을 이룰 수 있도록 돕는다. 하지만 한국에서 실시되고 있는 하이스코프 프로그램은 원래 교육목표보다는 조기영어교
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과정, 양서원 2013
정옥분 저, 보육과정, 학지사 2013
조복희, 공인숙 외 저, 보육과정, 교육과학사 2013
김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사 2013
신재한 저, 영유아교육과정의 이론과 실제, 교육과학사 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유
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