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교육의 만화
Ⅵ. 미술교육의 시지각교육
Ⅶ. 미술교육의 창의성중심미술교육
Ⅷ. 미술교육의 개선 방향
1. 미술에 대한 이해 교육
2. 교사의 적극적이고 체계적인 지도
3. 교육과정의 다양화
4. 문화 교육으로써 실질적인 전통 미술 교
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교육 과정에서 제시된 평가 내용 중 공업계 고교에 해당하는 내용을 열거하면 다음과 같다.
(1) 학교는 교과와 특별활동의 성취수준을 설정하고 다양한 평가도구와 방법으로 성취도를 평가하여, 학생의 목표 성취도를 확인하고, 수업의 질 개
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교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동 자치활동
자치 활동을 지도하는 데 고려해야 할 원리들은 다음 여덟 가지로 제시할 수 있다.
첫째, 궁극적으로는 자주성과 자율성을 중시하여 운영하되, 저학년의 경우에는 그러한 성격이 단
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과정에서는 다음과 같은 관점을 고려할 필요가 있다. 즉 지방에 소재한 대학의 어려움은 당해 대학교 교육체제 운영의 문제라기보다는 졸업생에게 일자리를 제공하지 못하는 지역의 사회경제적 구조 때문이라는 점이다. 이와 함께 수도권에
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아닌, 넌 무엇을 하고 싶니? 공부보다 사람이 되거라! 이런 다면 진정한 인간중심교육 세계가 부러워하는 그런 교육이 될 것이다. ◇등장배경
◇교육목표
<현대교육과정>
< 추구하는 인간상 >
<제7차 교육과정>
< 나만의 생각 >
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중심교육으로의 변화.
2) 열린교육, 대안교육, 평생교육을 강조.
3) 정보화시대에 따른 변화에 대응하는 자세 배양.
4) 지속적인 교육 개혁운동을 전개하고 있다.
◈ 삼국시대 교육사상가
1) 원효대사
(1) 홍익인간의 기본 이념 하에 자비·평등·
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중심교육으로의 변화.
2) 열린교육, 대안교육, 평생교육을 강조.
3) 정보화시대에 따른 변화에 대응하는 자세 배양.
4) 지속적인 교육 개혁운동을 전개하고 있다.
◈ 삼국시대 교육사상가
1) 원효대사
(1) 홍익인간의 기본 이념 하에 자비평등신
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과정과 결과에 대해 교수법에 대한 반성과 연구가 잇따라야 할 것이며, 음악 학습 이 놀이의 연장선상에서 이루어지도록 다양하고 흥미 있는 교구를 제작하고 활용할 수 있어 야 할 것이다.
② 자유로운 흥미중심과 경험중심교육으로 전환되
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중심 사상은 아동을 한 인간으로 존중한 교육의 인간화 과정이며, 미성숙한 아동의 성숙과정을 사회와의 관련 속에서 찾음으로서 교육의 사회화 과정이다. 또, 흥미와 노력을 분리할 수 없는 통합적 개념으로 보아 교육의 유연화 과정이며,
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교육개념을 비판하며 대안적인 교육을 실현하기 위한 학교로, 다양성이 존중되고 인간적 유대를 중요시한다. 제7차교육과정에서 채택된 선택과목제는 학생들이 10년 동안 공통이수과목을 수료한 뒤 2년간의 선택중심교육기간동안 각자의 관
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