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과정에서의 행동, 걷기와 치아가 나는 시기, 또한 처음으로 한 말 등에 대해 구체적인 대화를 나누게 된다.
8. 발도르프 교육의 실제 운영 사례
현재 우리나라에서 발도르프 교육 방법으로 유치원을 운영하고 있는 ‘자연주의 유아 놀이 연구
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교육방침과 거리가 먼 여건의 유아시설
6) 발도르프의 전문적인 훈련받은 교수진이 부족함
7) 재정이 충분히 지원되지 않음
참고문헌
보육학개론/서영숙.김경혜/양서원2009.02.15
보육과정/서영숙.서혜진.정영희외/공동체2008
영유아프로그램 개
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프로그램과 발도르프 교육에 대해 알아보았다.
몬테소리 프로그램의 장점은 유아를 존중하는 태도를 가지고 유아를 자기 교수적 존재로 보았다는 점이나 유아가 스스로의 자발적 활동을 통해서 중요한 개념을 학습할 수 있다는 능력이 있다
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교육에 관한 고찰’ - 유아교육연구
한국 발도르프 교육협회
네이버 2개의 교육프로그램을 비교하시오.[몬테소리 교육 프로그램과 발도르프 교육 비교]
Ⅰ. 몬테소리 교육 프로그램
⑴ 몬테소리 교육의 목적
⑵ 교육의 교육과정
Ⅱ
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과정, 교육과학사 2013
김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사 2013
신재한 저, 영유아교육과정의 이론과 실제, 교육과학사 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013 1. 시작하며
2. 발도르프 프로그램의 기초
1)
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교육을 가능하게 하기 위해 같은 교사가 계속 맡은 담임교사 제도를 택하고 있다. 따라서 3년 동안 같은 선생님이 계속 담임을 맡고 있으며, 자기반 교육은 담임교사에게 전적으로 맡겨져 있다.
2) 보육과정에의 시사점
발도르프 프로그램은
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교육 프로그램의 이해. 학지사. p 174 ~ p 190.
서남 발도르프 어린이집. http://www.seonam.org/02_house/01_1_1.asp
http://blog.naver.com/gounbim?Redirect=Log&logNo=140105753768&jumpingVid=848A956CBDF552BC791395CFC06F77A03691아악 : 동영상 자료 Ⅰ. 발도로프 프로그램의 이론적
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발도르프 학교에서 아침마다 수업을 시작하기 전
학생들이 읊는 루돌프 슈타이너의 詩
9. 참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공
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교육이 안고 있는 이러한 입장에서 볼 때 발도로프 유치원은 우리교육현장에 많은 것을 시사해주고 있다.
참고문헌
이순형 외 (2006). 보육과정. 서울 : 학지사
김숙자 외 (2001). 영유아 교육 프로그램. 서울 : 문음사
정윤경 (2004). 발도르프 교육
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러한 자발적인 활동은 내면적인 것에서 생기는 자유로움과 창의력을 자연스럽게 전이하게 되는 매우 효과적인 과정으로 나타난다. 이처럼 발도르프 교육은 우리의 전체 삶에서 정신적인 공허함을 치유하고, 사회에 교육적인 불평등을 개선
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