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교육과정은 단계형, 심화보충형, 과목 선택형의 세 가지 유형으로 나누어질 뿐만 아니라 단계형 내에서도 심화보충과정을 운영하도록 하고 있다. 각 교과를 학년과 연계시키면 그 복잡성의 정도는 더 심해진다. 국가 수준의 교육과정이 복잡
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교육과정의 문제점
(1) 교사들의 적극적인 실천의지가 부족하다.
(2) 국가 차원의 적극적인 계도와 홍보 의지가 부족하다.
(3) 학교차원에서는 교사들에게 적극적인 연수를 실시하지 않고 있다.
(4) 사립학교는 공립학교보다 변화된 정책에 대한
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교육부 교육과정정책과 / 제7차 교육과정 연수자료 21 수준별 교육과정의 이해, 1999
교육부 / 제 7차 교육과정의 해설, 1999
전라남도교육청 / 수준별 교육 과정 연수 자료, 광주 : 해성, 2001
최영권 / 수준별 교육과정과 열린교육의 만남, 1998
한국
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교육이론, 인간사랑
추병완 역(2006) 도덕발달이론, 백의
정창우(2006) 도덕교육의 새로운 해법, 교육과학사
유효순ㆍ홍순정(2008) 유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판부
이홍우(2010) 교육과정탐구, 박영사
Groff Whitty(2012) 신자유주의 교육정책
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교육의 충실
21세기 지식 기반 사회를 이끌어갈 우수한 학생들을 교육할 수 있도록 정보화 능력을 갖춘 교원 교육을 실시한다.
. 결론
교육과정이 하나의 학문적 탐구 분야로 정립되고 발전되는 과정에서 위와 같은 의미에서의 교수요목은 그
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교육과정 시행을 대비한 중학교 창의적 재량활동 편성·운영 방안
◈ 이용숙(1997), 열린교육을 통한 수준별 교육과정 운영, 열린교육과 수준별 교육과정 정책 세미나, 덕성여대 열린교육연구소
◈ 한국교육개발원(1997), 제7차 교육과정 편성 운
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교육 과정의 편성운영
을 편성운영하는데 필요한 기본적인 지침 제시
2. 지역 및 학교에서의 편성운영
시도 교육청과 학교에서 편성운영하여야 할 지침을 편성과 운영으로 나누어 제시
3. 교육 과정의 평가와 질 관리
국가 수준에서의 평가 시
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과정도 변해야 한다. 그리고 실업계 고등학교에 입학하는 학생들의 요구가 과거와 달라진다면, 실업계고등학교 교육과정은 변해야 한다.
참고문헌
1. 김선태(2002), 실업계 고등학교 수준별 교육과정 적용방안 및 교수-학습 방법 연구, 한국직
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교육과정으로의 전환기 교육과정
1) 문제점
2) 해결 방안
5. 전공 교사별 수업 시수 편차
1) 문제점
2) 해결 방안
6. 단계형 수준별 교육과정
1) 문제점
2) 해결 방안
7. 이론?실습 통합 교과 운영
1) 문제점
2) 해결 방안
8. 국가 기술 자격 취
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교육과정 편성·운영, 2002
교육부 - 특별활동·재량활동 교육과정의 편성과 운영, 서울 : 선명인쇄주식회사, 1999
교육부 - 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ), 총론, 재량활동, 1998
박순경 외 - 초등학교 재량활동 활성화 방안연구, 한국교육과정평가원,
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