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교육, 공동체.
2) 김희태ㆍ김경희(2016), 유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3) 기은옥(2013), 영유아의 교사 애착안정성에 영향을 미치는 관련변인 연구, 전남대학교 대학원. ?공통문제?
1. 서 론
2.‘2019 개정 누리과정’을
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교육대학원.
3) 민혜영(2020), 유아사회교육, 공동체.
4) 김희태ㆍ김경희(2016), 유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판문화원. ?공통문제?
1. 서 론
2.‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에
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교육과정을 제공해야 한다. 또한 영유아가 자신의 흥미에 따라 다양한 활동을 선택할 수 있도록 해야 하며 영유아의 발달수준에 부합하는 놀잇감과 교육활동을 제공하고 개별지도를 통해 효과를 극대화해야 한다.
Ⅲ. 결론
영유아 교육의 중
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교육과정
1) 교육과정
(1) 준비 (2) 도입 (3) 전개 (4) 마무리
2) 교사의 역할
3) 일과구성과 환경구성
4) 부모 및 지역사회와의 연계
2. 혼합연령 프로그램의 교육목표 및 특징
1) 교육목표
2) 특징
(1) 장점 (2) 단점
Ⅲ.
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을 위한 업무, 교육과정 편성 및 평가업무, 수업활동, 유치원 및 학급 직무수행， 안전사고 처리，대외관계 및 기타 영역으로 구분된다. 여기서 학급운영을 위한 업무에는, ”가정환경 파악과 가정 연계지도， 환경구성， 교실비품 및 자료，
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마신 경우 혈중 알코올 농도 최고치(%)를 산출하여 제시하시오
5) 체내 흡수된 알코올은 간에서 대사된다. 알코올의 대사과정에 대해 설명하시오
4. 다음 제시된 문제 (1)~(7)의 정답과 그에 대한 설명을 각각 작성하시오.
5. 참고문헌
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교육과정의 수료 등 자격을 인정하는데, 총합평가의 결과를 자격 인정의 자료로 활용하려면 어느 정도의 점수가 자격 인정의 수준인지를 판정할 수 있는 적절한 준거가 있어야 하며, 검사문항은 준거참조 방식으로 작성되어야 함
-총합검사
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과정에서 일부 차이점이 있었으나 본질적으로 아동을 학습의 능동적 주체로 인식하고 있으며, 지식 위주의 학습보다는 경험 위주의 학습을 중시하고 교육기관을 넘어 가족과 지역사회 모두가 영유아를 위한 교육의 공간으로 거듭나야 한다
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소의 평가
15. 타일러의 목표지향적 평가의 특징이 아닌 것은? ④
① 교육철학과 심리학이라는 두 개의 체로 걸러 설정한다.
② 설정된 교육목표를 측정 가능한 행동적 용어로 진술한다.
③ 일련의 교수-학습 과정을 마친 후 성취도를 측정한다
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교육과정 측면에서 차이점
두 접근법의 차이점은 2가지 측면으로 구분된다. 첫째, 교사의 역할 가운데 기록의 유무이다. 프로젝트 접근법에서는 교사가 아동을 관찰하고 아동의 행동 및 발달을 기록하는 것에 관심을 기울이지 않는다. 이와
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