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제3장 우리나라 평생교육의 뿌리 1. 우리나라 평생교육의 발전과정 (1) 우리나라 교육의 전개과정 ① 고대국가 이후: 향약, 두레, 계, 서당 야학 등의 형태로 공동체 지향의 평생교육 전통이 ‘사회교육’이라는 용어와 함께 이어옴 ② 1980년대
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교육의 개념과 형태 제2장 교육의 주체 제3장 교육과 교육학 제4장 교육의 역사적 기초 제5장 교육의 철학적 기초 제6장 교육의 심리학적 기초 제7장 교육의 사회학적 기초 제8장 교육의 과정 제9장 생활지도와 상담 제10장 교육조직
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교육 과정을 운영한다. 수준별 학습집단(그룹)은 1학기에는 학습집단 편성 고사를 자체적으로 실시하여 편성하고, 2학기에는 1학기 교내 고사(중간, 기말고사) 성적으로 하며, 학생과 학 부모의 의견을 최대한 반영하여 교과 협의회에서 결정
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교육과정과 현 7차 교육과정을 절실하게 느낀 점이 있다면, 내가 초등학생일 때보다 훨씬 더 자율적인 교육과정이라는 점도 느낄 수 있었다. 우선, 7차 교육과정의 특징만은 아니겠지만 중간고사나 기말고사 같은 정기적 시험이 없어지면서
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교육의 하나로 아이들에게 바람직한 식사 태도와 식습관, 청결 습관을 익히게 할 수 있다는 점에서 의미가 크다. 최근 개정된 표준보육과정과 누리과정에서도 이러한 점을 강조하고 있다는 점에서 영유아들을 위한 식사지도가 가지는 의의는
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과제물 제출
15점
15점
15%
태도
10점
10점
10%
소계
40점
40점
40%
지필고사
중간고사
객관식 및 주관식
100점
30점
30%
기말고사
객관식 및 주관식
100점
30점
30%
소 계
200점
60점
60%
계
240점
100점
100%
Ⅹ. 선택중심교육과정의 평가
1. 학교 교육과정 평가
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교육사회학, 양서원, 2018.
송경영 저, 교육사회학의 평생학습적 지향, 교육아카데미, 2018.
오혁진 저, 지역공동체와 평생교육, 집문당, 2014.
김한중 저, 교육과 사회, 키메이커, 2016. 교육사회학 교육사회학 교육사회학 교육사회학 기말] 갈등
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과정
2. 인지주의 학습이론 설명
1) 인지주의 학습이론의 개관
2) 인지주의 학습이론의 기본가정
3. 사회학습이론 설명
1) 사회학습이론의 개관
2) 사회학습이론의 주요개념
3) 사회학습이론의 대표학자
4. 인본주의 학습이론 설명
1)
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과정평가 방법 및 기준 설정
1) 과정평가에서는 심화보충과정에 대한 평가를 반영한다.
2) 개인 및 모둠별 수업참여 및 태도 30%, 나머지 과제 70%를 반영한다.
3) 쪽지 시험 평가에서는 기본 80%, 보충10%, 심화 10% 비율로 Ⅰ. 교과(국사) 교육과정
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시험을 본다. 시험은 학생들의 비교적 높은 수준의 사고를 측정할 수 있는 문제들로 구성되며 내용에 관한 지식보다 사고능력을 평가한다. 비교가능한 기초 자료를 작성하기 위하여 정규교육과정에 해당되는 시험도 종종 본다.
GEP에서는 학
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