|
의식 행사 활동
2. 학예 행사 활동
3. 보건 체육 행사 활동
4. 수련 활동
5. 안전 구호 활동
6. 교류 활동
Ⅵ. 특별활동 행사활동영역의 실제
1. 체육
2. 국어, 사회
3. 음악, 미술
4. 도덕, 바른생활
5. 기타
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
|
|
|
교육과정
1) 교육과정의 개념
교육과정은 ‘curriclum\'. 학생이 정한 목표를 향해 달리는 과정을 의미하며, 학습그 자체와 학습내용을 의미하게 된다.
(1) 교육과정: 교육이념 및 목적을 달성하기 위해서 일련의 학습과업에는 교과활동 및 생활
|
|
|
교육과정
잠재적 교육과정과 대조되는 표면적 교육과정이란 학교나 교사가 의도적이며 계획적으로 교육내용을 수립하여 학습의 결과를 얻고자하는 공식적인 교육과정으로서, 국어 수학 영어 등과 같이 문서화된 교육내용을 말한다. 따라
|
|
|
교육과정에 제시된 교수학습방법을 실제 현장에서 적용하여 그 유익성 여부를 확인하는 작업도 필요하다. 최근에 전통적인 한문학습 방법의 하나인 낭독학습법이 한문학습에 효과적이라는 보고가 발표된 것은 매우 고무적인 현상이다. 이
|
|
|
교육연수원 [방통대 유아교육학과 4학년 유아교육기관운영관리 E형] 어린이집과 유치원 평가제를 비교하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린이집 평가 인증제
1) 개념
2) 필요성 및 목적
(1) 필요성
(2) 목적
3) 평
|
|
|
교육의 평가 영역
(1) 예산, 시설, 설비 등과 같은 물적 조건
(2) 교육과정이나 교직원 구성, 배치
(3) 지도계획, 지도방법 등 교사의 지도면
(4) 가정이나 지역사회 등의 연대 협력으로 나누어 볼 수 있으며
2) 평가 관점
- 학교의 교육방침이나
|
|
|
과정
4. 잡학
1) 학생정원
2) 입학자격
3) 특징
4) 직제
5. 종학
1) 설립
2) 직제
3) 입학자격
4) 교육내용
5) 변천과정
Ⅱ. 사학
1. 서원
1) 서원의 기원
2) 재원
3) 건축구조
4) 입학자격
5) 서원의 운영
6) 학생의 정원
7) 교육목적
8)
|
|
|
교육의 장을 열고 있음
참 고 문 헌
교육사회학 이론신강 -거시미시적 관련이론-, 김병성 저, 학지사
신 교육사회학 탐구 -학교교육과 사회교육의 새로운 이해-, 권이종, 최운실 ,권두승, 이상오 공저, 교육과학사
탈구조주의 교육과정 탐구 -권
|
|
|
교육은 물론 교과 간 통합 교육의 실효를 추구
단
계
교 과
국어
사회
수학
과학
건강
예능
직업
3단계
6. 여가 생활
주
제
5. 경제 생활
2단계
4. 사회 생활
3. 학교 생활
1단계
2. 가정 생활
1. 개인 생활
5. 수요자 중심의 교육과정과 열린 교육 과
|
|
|
수준별 특징적 측면 <국가수준, 지역수준, 학교수준>
2) 교육과정은 어떠한 분야의 학문인가 (다양한 의미를 제시 필요)
3) 교육철학의 사조 ①항존주의/ 본질주의 ②진보주의/사회재건주의
4) 교육의 책무성(accountability of education) 이란?
|
|
메뉴펼치기
