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교육 속에서 학업성적으로 인해 과도하게 스트레스를 받고 있고 향락소비 문화의 유혹을 끊임없이 받고 있다. 불안정해 지는 가족과 입시교육에 밀린 인성교육과 학교에서의 상담, 청소년 놀이문화 및 공간의 부재 등으로 문제가 있는 청소
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업 후 원리금 상환제도 시행
Q30. 대학 등록금 문제와 관련, 기타의견이 있으시면 자유롭게 적어주십시오.
※ 설문에 성실히 응답해주셔서 감사합니다. Ⅰ. 서론
1. 조사의 필요성
2. 조사내용의 구성
Ⅱ. 대학 등록금 실태와 문제점
1.
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대학원 석사학위논문, 1998
김향초, 청소년쉼터 개설 5주년 기념 세미나, 서울 YMCA청소년쉼터, 1997
양미진 외 4명, “중장기쉼터 운영모형 개발연구”, 한국청소년상담원, 청소년상담연구, 2006
윤현영, “가출청소년들을 위한 중장기쉼터”, 중
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교육대상아동이 선별되지 않거나, 특수교육대상이 아닌 아동이 선별
되지 않도록 하는 것이다. 이 단계에서 교사는 대상아동을 관찰하고 학업성취와 사회
적 행동을 평가하고, 학부모에게 자신들의 자녀에게 학습문제가 있는지에 대한 자문
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학업에 부담이 심해지고, 졸업 후 진로에 어려움에 헤매다가 종국에는 스스로 목숨을 끝내는 이런 사태는 조선일보, 2011.7.6. A12면, 서울대학교 로스쿨, 동료가 답안 늦게 내자 집단 항의, 2010년 5월과 2011년 2월 두 명이 학업스트레스를 이유로
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학업에 정진할 수 있도록 배려해 주신 김영환 부장님, 늘 힘내라고 격려의 말씀을 아끼지 않으신 임형태 차장님, 그 외 회사의 임직원 일동에게도 감사를 드립니다. 대학원생활의 동기를 부여해 주시고 술값과 조언을 아끼지 않으신 정주영
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학과 과정신학의 신이해”, 연세대학교 연합신학대학원 석사학위논문, 2006.
문환희 “과정신학의 신이해”, 한신신학대학원 석사학위논문, 2009.
정재오 “복음주의 관점에서 본 화이트헤드의 과정신론 재구성”, 침례신학대학교 일반대학원
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교육 욕구는 부모들의 자녀교육을 통한 빈곤의 탈피, 즉 계층상승이동의 욕구가 강하게 표출됨으로써 자녀들의 진학률은 높은 편이나, 학교에서의 교육은 학업성적 위주의 중산층 이상의 자녀 중심으로 이루어짐으로써 학교생활에 대한 부
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과학논집 vol.13, 중대생활과학연구소. Ⅰ. 연구배경 및 목적
Ⅱ. 연구방법 및 자료 활용
Ⅲ. 본 론
1. 이론적 배경
(1)교환이론
(2) 공평이론
(3) 동질성 이론
(4) 보완욕구이론
2. 배우자 선택의 변화
(1) 결혼에 대한 태도의 변화
(2) 결
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교육적인 의미가 매우 크다고 할 수 있다. 일상적인 생활에서 떠나 다양한 환경 속에서 여러 사람과 함께 어울려 과제를 수행 한다든지 신체적인 한계에 도전 한다든지 공동체 훈련에 참가 한다든지 강의를 듣는다든지 하는 활동 속에서 평소
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