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교육론. 형설출판사.
이영석 외(2003). 현대유아교육과정. 형설출판사.
임재택 외(2000). 유아교육과정. 양서원.
권영기(2000). 루소 교육이론의 교육사회학적 고찰. 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의에
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교육되는 것이다. 편협 되지 않고 이기적이지 않는, 이성과 양심의 판단을 루소는 믿었던 것이다. 허광만, J.J Rousseau의 자연주의 교육이론에 관한 연구-「에밀」을 중심으로, 한국교원대학교 대학원, 1992, 52-53쪽
7. 루소의 교육론에 대한 비판
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교육이론이라는 한계를 지니는 면에 있어서는 조금의 아쉬움이 남는다.
A.D.35~100년 시대 사람의 사상이라고 하기에는 너무나 경이롭다는 생각이 든다. 아동의 개인차와 개성존중, 언어의 조기교육, 흥미원리, 체벌부정 등 현대교수원리의 단
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교육의 중요성을 강조했다고 생각합니다. 결국 노인 평생교육은 교육의 필요성을 다시 한번 강조하고 시대 변화에 적극 대응하는 것이 고령화 사회 노인의 삶의 질을 높이는 데 중요한 의미를 갖는다고 봅니다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육론 교안
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콜버그 도덕발달이론
1) 전인습 수준
2) 인습수준
3) 후인습 수준
2. 콜버그 도덕발달이론의 한계점
1) 도덕적 지식과 도덕적 행위
2) 발달단계 개념의 관점
3) 도덕교육론 관점
4) 철학교육의 관점
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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부모교육. 서울: 학문사
- 김영옥(2007). 부모교육. 경기: 공동체
- 김정미(2004). 국내외 예비부모교육 동향에 대한 연구.
- 문미옥, 이혜상(1997). 바른 부모교육프로그램. 서울: 서원
- 이영석 외(1999). 현대부모교육론. 서울: 형설출판사
- 정옥분(200
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교육의 중요성과 조기교육의 중요성도 역설하였는데 그는 교육에서 체벌을 반대하였으며 학습자의 개성을 중시, 교육에 경쟁의식도입, 학교교육의 중요성을 강조함으로써 후세의 서양 교육이론과 실제에 영향을 미쳤다.
*목 차
1. 로마의 사
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부로 분출하는 활동
3. 교육적 경험
가. 교육적 경험의 의미
◎듀이의 학습 이론
-경험의 질을 엄밀히 분석, 경험의 가치 판단 기준을 세워 경험의 질을 발전시키려는 시도
-보편적 성장, 계속적 성장, 경험의 질의 발전 : 인간과 환경의 상호
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원격교육론_원교교육 주요이론_독립학습이론, 교류간격이론, 상호작용이론_원격교육론 과목의 분석
목차
Ⅰ. 원격교육 주요이론의 이해
1. 독립학습이론
1) 독립학습이론의 배경
2) 독립학습이론의 이해
3) 독립학습이론의 특징
2.
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부모교육론_대상관계이론과 애착이론을 분석하시오
목차
1. 서론
2. 대상관계이론의 개념과 주요 내용
3. 애착이론의 개념과 주요 내용
4. 대상관계이론과 애착이론의 비교 분석
5. 부모교육에서의 적용 및 시사점
6. 결론
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