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론
Ⅱ 본론
1. 장애인을 위한 우리나라의 사회보장제도 현황
1) 소득부문
(1) 직접적 소득보장대책
(2) 간접적 소득보장대책
2) 고용부문
3) 의료부문
4) 교육부문
5) 주거부문
2. 장애인을 위한 우리
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인간교육의 원리
1) 형이상학적인 주요개념
(1) 통일의 법칙
(2) 만유재신론
(3) 노작의 본질
2) 프뢰벨의 교육목적
3) 프뢰벨의 교육방법
4) 인간발달론
5) 교육의 내용
3.유아교육론
1) 놀이이론
2) 프뢰벨의 교육과
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교육 사상
1. 프뢰벨의 교육사상
2. 인간교육의 원리
1) 형이상학적인 주요개념 2) 프뢰벨의 교육목적
3) 프뢰벨의 교육방법
4) 인간발달론
5) 교육의 내용
6) 교사론
3. 유아교육론
1) 놀이이론
2) 프뢰벨의 교육과정 구성
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교육, 공동체 2013
한국가족의 이해, 최경석 外 / 인간과 복지, 2006
박주희 저, 현대가족을 위한 가족생활교육의 실제, 구상 2012 1.서론
2.가족생활교육의 개념
3.가족생활교육의 기본가정 원리
4.가족생활교육의 특성
5.가족생활교육
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론 이해
1) 콜버그 도덕교육론 개요
2) 콜버그 도덕교육론 내용
4. 콜버그의 도덕교육이 갖는 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
[2] 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론과 그 교육적 시사점
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 인간
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인간의 권리에 대한 존중이다.
-7단계
우주적 영생을 지향하는 단계로, 콜버그가 말년에 추가한 단계이다.
도덕문제는 도덕이나 삶 자체의 문제가 아니라 우주적 질서와의 통합이라 본다.
4. 콜버그의 도덕성발달이론의 교육적 시사점
①콜버
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Ⅰ. 서언
Ⅱ.자연에 대한 이해
1.존재론적 접근
1) 자연의 개념
2) 자연의 기원
2.인식론적 접근
1).형이상학적 방법
2).과학적 방법
3. 인간과의 관계
1) 자연이 인간에게 끼치는 영향
2) 인간이 자연
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도덕적인 습관을 기를 수 있는 공동체의 환경을 창출해 주는 노력이 필요하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
「도덕교육론」유병열
「현대사회와 윤리」한국국민윤리학회
「덕과 규범:도덕교육의 이해」최병태 Ⅰ. 서 론
1
가.ㄱ-아
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도덕성을 개발하는 것이다.
③ 자신을 위한 지식과 타인을 위한 도덕성, 그리고 하느님과의 경건한 관계를 영원히 지 속 하는 것.
④ 인류 공동체의 조화로움과 평화, 그리고 복지 안정을 위해서 기여하는 것.
♣ 코메니우스의 범교육론은 우
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도덕 6, 충남: 국정교과서주식회사.
김혜련(1999), 학교종이 땡땡땡, 서울: 미래 M&B.
남궁달화(1995), 콜버그의 도덕교육론, 서울: 철학과 현실사.
박병기·추병완(1996), 윤리학과 도덕교육 1, 서울: 도서출판 인간사랑.
삼성복지재단(1996), 신세대의
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