|
second shift: Working parents and the revolution at home. New York: Viking Press.
Yang, H. (1998) Envisioning feminist jurisprudence in Korean family law at the crossroads of tradition/modernity. Unpublished Doctoral Dissertation, New School for Social Research. I. 개요
I. 가부장제
III.
|
|
|
of Psychiatry. 8th edition, Williams &Wilkins
Lewis &Volkmar(1999): Clinical aspects of Child and Adolescent Development. Lea &Febiger
기타: 인터넷을 통한 국내외 검색자료 1. 자폐증 (Autism)
II. 역 사
III. 세 가지 핵심 증상
IV. 원 인
V. 자폐증 진단법
VI.영화 레인
|
|
|
of written discourse, Research in the Teaching of English, 15.
Moffett J.(1968), Teaching the universe of discourse, Boston: Houghton Mifflin.
Murray Donald M.(1968), A writer teaches writing: A practical method of teaching composition, Boston: Houghton Mifflin.
Nystrand Martin(1989), A social-inter
|
|
|
교육론 강의 자료. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 읽기 이론
1. 읽기관
2. 읽기의 과정 모형
3. 읽기 지도 모형
(1) DRA(Directed Reading Activity)
(2) DRTA(Directed Reading Thinking Activity)
(3) GRP( Guided Reading Procedure)
4. 직접 교수법
5. SQ3R 모형
Ⅲ. 7차 교육과정에서
|
|
|
유형 연구 분석
4. 실제적인 유아 교사 역할
1) 교수학습 과정에서의 교사역할
2) 경영관리 과정에서의 교사의 역할
5. 교사의 역할이 유아의 발달에 미치는 영향에 대한 연구분석
Ⅴ. 전문성 신장을 위한 방안
Ⅵ. 맺음말
참고자료
|
|
|
of speaking: Conversational politeness in an ESL Classroom. Unpublished PhD Dissertation. UMI. [ 목 차 ]
I. 서 론
II. 이론적 배경
III. 자료 수집 방법
IV. 한미간의 의식구조 차이 비교
1. 동서양의 집단주의와 개인주의
1) 개인과 집단
2) 세부적 사
|
|
|
of a modern-day \"wild child\". New York: Academic Press.
De Quervain, D. J., Roozendaal, B., & McGaugh, J. L.(1998). Stress and glucocorticoids impair retrieval of long-term spatial memory. Nature, 394,787-790.
Drnyei, Z. (1998). Motivation in second and foreign language learning.Language Teaching,
|
|
|
of language : A pshcholinguistic approach.. Cambridge, MA : M.I.T. Press.
Paulston, Christina B & Bruder, Mary N. (1976). Teaching English as a Second Language : Techniques and procedures. Cambridge, Mass.: Winthrop.
Piaget, J. (1961). The stages of the intellectual development of the child. Bulleti
|
|
|
자료를 통한 지도
3.2.3 낭독(Reading Aloud)과 Storytelling을 통한 지도
3.2.4 극화를 통한 지도
3.2.5 CD-ROM을 활용한 영어 우화 지도
3.3 우화를 활용한 영어 수업 모형 구안
3.3.1 일반적 영어 수업 모형
3.3.2 우화를 활용한 영어 수업
|
|
|
자료
1. 교과서
1) 내용구성의 방향
2) 활용방법
2. 지도서
1) 내용구성의 기본 방향
2) 활용방법
3. 보완자료
1) CD-ROM 타이틀
2) 녹음테이프
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 수행평가
1. 영어과 수행평가의 의의
2. 영어과 수행평가의 효
|
|
메뉴펼치기
