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교육론. 서울: 원미사
- 노종희(1992). 교육행정학. 서울: 양서원 * 조직문화
Ⅰ. 조직문화의 정의
Ⅱ. 조직문화의 수준
1. 묵시적 가정으로서의 문화
2. 공유된 가치로서의 문화
3. 공유된 규범으로서의 문화
Ⅲ. 학교조직문화의 이
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학교교육 여건의 낙후성
2) 교사의 권위 약화
3) 가정교육의 파행성
Ⅳ. 체벌의 다양한 관점
1. 친권이양론
2. 특별권력관계론
3. 자유재량권
4. 행정적 이익과 헌법적 권리의 갈등
Ⅴ. 체벌의 문제점
Ⅵ. 체벌의 부정적인 측면
1.
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교육실태조사서(2004~2008)
조인수(2002). 전환교육과 서비스. 대구대학교출판부
tredu.org (전환교육연구)
김충기. (1995). 미래를 위한 진로교육. 서울 : 양서원.
박미화(2002a). 전환교육 개념 변화와 모형 비교. 중복지체부자유아교육. 제40호. 한국지
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교육 연구비의 편성에 대해 하루 빨리 보다 많은 사람들 사이에서 공론화될 기회가 있었으면 한다. Ⅰ.장애인 교육 제도 개선의 필요성
Ⅱ.장애인 교육 제도의 문제점과 개선 방안
1.조기교육
조기교육의 현황과 문제
조기교육의
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학교 주5일제를 어떤 관점에서 어떤 방향으로 추진해 갈 것인가는 매우 중대한 문제가 아닐 수 없다. 학교 주5일제의 논의는 단순히 시간 단축 차원에서가 아니라 다양하고 복합적인 교육의 문제와 맞물려 있다는 인식에서부터 출발해야 한다
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학교사회복지실천의 개념으로 합당치 않는 것은 어느 것인가? ③
①좁게는 학교 부적응 학생을 돕는 치료적, 예방적 실천
②넓게는 교육 목적을 달성하도록 학생, 학생을 둘러싼 가정환경과 일반 환경을 돕는 전문인 실천
③부적응 학생이 자
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교육은 왜 필요한가 교재와 다음 서적을 참고하여 자신의 견해, 2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 기존의 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시해 보았다. 다문화 시대를 살아가고 있는 한국사회 구성원들의 인식
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교육 5집, 한국일본어교육학회
▷ 김광해(1991), 어휘연구의 방향, 김완진 교수 회갑기념 논문집
▷ 박붕배(1975), 초등교육에 있어 우리말 기본 학습 어휘에 관한 조사 연구, 서울교대논문집
▷ 서덕현(1990), 기본어휘의 개념과 기초어휘의 위상-
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교육의 이론 구조
교육학에서는 미디어교육이라고 불리는 하위영역을 어떻게 이론적으로 관계 지을 것인가의 문제이다. 이는 향후 논의될 미디어교육의 방법과 관련된 이론적 토대를 풍부하게 한다는 면에서 반드시 검토되어야 한다. 본 연
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교육에 대한 의사결정능력, 교육활
동을 조직하고 수행할 수 있는 능력, 유아의 능력을 진단할 수 있는 능력,
학습환경 관리능력, 유아 상담조언능력 등을 제시한다.
3) 초등학교 교사의 자질
초등학교는 우수한 교사를 확보하지 않으면, 우수
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