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육을 통해 지역행정의 발전을 도모하는 것이 그 무엇보다도 중요한 과제가 되고 있다. 그러한 측면에서 일반 행정기관과 교육행정기관의 통합모델 안에서 지역인적자원 관리를 담당하는 부서를 설치하여 지원을 해야 할 것이다.
3. 단위학교
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교육부가 육모방망이가 아니라 기관총으로 위협해도 수요가 다양한 만큼 거기에 맞는 학원도 있고 과외도 있고 외국의 학교도 있다. 입맛에 따라 얼마든지 골라잡을 수 있다. 김진표 장관, 귀하가 연간수입이 2천만원 정도의 학부모라면 피
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학교수업을 더욱 개방한다든지 교사와 학부모간의 공개적인 면담 기회 확대 등도 필요하다.
일곱째, 교원단체활동의 지원육성이다.
교원단체활동은 교권 신장과 사회경제적 지위 향상 뿐 아니라 교육의 발전과 교원의 전문성 신장에도 영
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교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안I’이 발표된 뒤 네 차례에 걸쳐 개혁안이 추가로 마련됐다. 김대중 정부에서 ‘교육비전 2002ㅡ새 학교문화 창조’, ‘2002학년도 대학입학제도 개선 방안’, ‘창조적 지식기반국가 건설을 위한 교육발전
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위기관으로 구성되어 있으며， 평생교육 종합계획의 수립조정， 학원의 설립운영 기 본정책 수립， 직업교육 및 자격제도의 기본계획 수립， 전문대학교육의 기본정책 수립 등을 관장하고 있다．
⑪인적자원
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교육개혁과 교육발전을 위한 관심 집중과 단위학교의 자율성과 교육주체들의 수준 제고를 위한 노력이 강화될 것임을 의미한다. 이러한 추세 속에서 세계적 흐름에 부응하기 위해 교육개혁을 통한 새로운 학교문화 창조와 보다 질 높은 교육
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문화 산업의 전반을 발전시킬 수 있는 교육에의 투자로서 학생 스스로가 어릴 적부터 자기 의사 표현하는 것을 장려하고 독창적으로 자신이 표현할 수 있는 능력과 표현 욕구를 길러주며 청소년을 위한 예체능 특별 프로그램 -학교내외 각종
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학교관리자와 교사, 교사와 교사 간에 갈등과 대립으로 반목과 질시가 증폭되어 있다.
이러한 시점에 교육혁신을 창출하기 위해서 학교경영의 획일화, 집권화를 지양하고, 교육의 질적 고도화와 교육활동의 발전적 전환을 위한 전략으로서,
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학생중심수업(학습자중심수업)의 가상교육
Ⅶ. 학생중심수업(학습자중심수업)의 재량시간
Ⅷ. 학생중심수업(학습자중심수업)과 교사중심학습의 비교
Ⅸ. 향후 학생중심수업(학습자중심수업)의 내실화 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학교발전과 새로운 학교문화를 조성할 수 있는 능력도 갖추고 있어야 한다. 전교조는 교장은 교육활동의 목적을 달성하기 위한 조건을 마련하는 교육활동을 위한 지원행정과 교사회, 학생회, 학부모회 등 자치기구를 적극 지원함으로써 학교
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